Игровая карусель. Школа юного поэта 3 часть

 ЕЛЕНА РАННЕВА         

ИГРОВАЯ КАРУСЕЛЬ

БУДЕМ ИГРАТЬ!

ИГРА  «ЕСЛИ...»
(Подбери слова перед рифмой после слова «то»):

1.Если любишь уроки учить,
То ................................ быть!

2.Если Мама у нас весела,
То ............................... дела.

3.Если яркая в небе луна,
То................................ видна.

4.Если любишь читать ты, дружок,
То ....................................... широк.

5.Если мамочке ты нагрубил,
То ........................................ поступил.

6.Если любишь друзьям помогать,
То ......................................... уважать.

7.Если в школе учитель твой строг,
То ......................................... назубок.

8.Если друг твой живёт далеко,
То ........................................... нелегко.

9.Если ты обожаешь свой дом,
То ........................................... в нём.

Предполагаемые ответы:
То ОТЛИЧНИКОМ МОЖЕШЬ ТЫ быть.

То ЗАКОНЧИЛА В ДОМЕ дела.

То ЛУНА ХОРОШО МНЕ видна.
То ТОГДА КРУГОЗОР ТВОЙ широк.

То НЕПРАВИЛЬНО ТЫ поступил.

То ТЕБЯ БУДУТ ВСЕ уважать.

То УРОК БУДЕШЬ ЗНАТЬ назубок.

То ДОЙТИ ДО НЕГО нелегко.

То УЮТНО ВСЕГДА БУДЕТ в нём.

Можно задачу упростить и закончить строчку рифмованным словом.

ИГРА  «ПОДБЕРИ ИМЕНА В РИФМУ»

1.Как же нравится всем в классе
Чемпион по боксу ..... !

2.Почитать стихи нам рад
Умный и серьёзный .....

3.Получив всего три балла,
Очень грустной стала .....

4.Любит и собак, и кошек,
Добродушный мальчик ....

5.Хорошо умеет слушать
Первоклассников ....

6.Три жука в своём кармане
Притащил сегодня .....

7.Побеждать умеет в споре
Справедливый мальчик .....

8.Ездила семья на море
Вместе с младшим сыном .....

9.Я люблю свою подружку,
   Очень резвую .....

10.Стройна, как балерина
Красавица ....
11.В жаркий полдень из дверей
Вышел дедушка ....

12.Каши съел маленечко
Младший братик .....

13.Приехала нежданно
К нам в гости тётя ....

14.Упала вдруг старушка,
Ей встать помог ....

15.Носит чёлку до бровей
Пятиклассник ....

16.Все конфеты утром съела
Наша маленькая .....

17.Есть у нас в квартире медик –
Попугая лечит ....

18.Не жалея сил и мыла,
Умывала мишку ....

ОТВЕТЫ: (1.Вася. 2.Влад. 3.Алла. 4.Гоша. 5.Танюша. 6.Ваня. 7.Боря.
8.Борей. 9.Танюшку.10.Марина. 11.Андрей. 12.Женечка.13.Жанна.
14.Илюшка. 15.Тимофей. 16.Элла. 17.Эдик. 18.Мила).

Предлагаю читателю самостоятельно сочинить вторую строчку.

НЕДОГОВОРКИ

Недоговорки – умолчание в речи о чём-либо существенном.

Я знаю точно, что грибы
Во рту росли бы, если бы…

Смотрел бы я весь день в окно
И ничего не делал, но…

В небе вспыхнула гроза,
Погремела, скрылась за…

Спал медведь бы в мягком кресле
И весною даже, если…
Вышла в огород коза,
Съев капусту, скрылась за…

К нам зашёл бы мальчик Толька,
Был бы рад он, если б только…

Залёг бы старый сом на дно
И не всплывал бы долго, но…

Ели б волк с волчицей Нестле,
Торт, варенье даже, если…

Йодом ранку детям мажут,
Мажут мамы, если даже…

Клоун Том купил авто
И всегда мечтал про то…

Мама мне надела круг,
Я плыву, но если вдруг ...

Если б конь носил пальто
И носил бы шапку, то…


ЧТО ТАКОЕ ВАСЛОМАС?
(Поиграем в анаграммы!)

Как ты думаешь, что общего между словами

АВТОР и ТОВАР,
ВЕЛИКАН и ВАЛЕНКИ,
КАРЕТА и РАКЕТА?

Можно заметить, что в каждой паре слов буквы те же, а порядок их разный.
Такие пары слов называются АНАГРАММНЫМИ.
А слово, которое получается из другого слова путём перестановки букв, называется АНАГРАММОЙ от этого слова.

Таким образом,
АНАГРАММА – это такая загадка, в которой при перестановке слогов и букв,
 а также при чтении справа налево слово приобретает новое значение.

Такие головоломки появились в Древней Греции.
Из некоторых слов можно составить несколько АНАГРАММ.

Например:
КЛОУН – КОЛУН – КУЛОН – УКЛОН.

СОРТ – РОСТ  – ТРОС – ТОРС.
ПАЛКИ – КАПЛИ – ЛАПКИ – ЛИПКА – ПИЛКА.

ПОИГРАЕМ В АНАГРАММЫ!

Лапоть стар, не моден лапоть,
И не знает он про то,
Что совсем нетрудно буквам
Превратить его в… (…).

Гриб в лесу глухом стоял,
Плавать в море он мечтал.
Пошутили буквы – вмиг
Появился в море… (…).

Буквы крикнули: Лакей!
Ты пойдёшь играть в хоккей?
 
– Ну и неумейка!
Не лакей, а… (…).

Липу мы в саду растили,
В мае липа зацвела,
Буквы снова пошутили,
И явилась в сад… (…).

Ответы: Пальто, Бриг, Лейка, Пила.

ОТГАДАЙ!
1.
Меня найдёшь ты на земле,
Прибита я к железу,
Но переставишь буквы,
Я в супчик твой  залезу.   

2.
Если буквы в слове КЛОУН
Ты захочешь поменять,
То полученное слово
С шеи можно не снимать.               


 /1.Шпала – лапша. 2.Клоун – кулон/.

ЗАБАВНЫЕ ЗАГАДКИ

ВАСЛОМАС
Удивляет силой нас
Очень мощный ВАСЛОМАС.
Возит он кирпич, песок –
Груз всегда доставит в срок.
Что такое ВАСЛОМАС
Догадался кто из вас?

РАТИГА
РАТИГУ мне купила мама,
Я с ней не расстаюсь упрямо
И развлекаю маму песней.
Нам жить с РАТИГОЙ интересней!
Буквы в слове поменяем,
Инструмент тот отгадаем.

РАВОМАС
РАВОМАСа нет у нас,
У бабули – РАВОМАС.
Он пыхтит и шипит,
Нам чаёк пить велит.

ЦАЛИВОЧ
ЦАЛИВОЧ сердита очень,
Доброй быть она не хочет.
Зубы точит день и ночь,
Съесть кого-нибудь не прочь.

ЕВРОЕД
Возле дома – ЕВРОЕД,
Посадил его наш дед.
ЕВРОЕД весной цветёт –
Удивляет весь народ!

/Васломас – самосвал. Ратига – гитара. Рамовас – самовар. Цаливоч – волчица. Евроед – дерево /.         

КЛОУН И КУЛОН

В книжке КЛОУН жил весёлый,
Был рассеян очень он.
Собираясь утром в школу,
Три часа искал КУЛОН!

Жаль кулон. Исчез, однако.
КЛОУН очень долго плакал.
Видно, сказочный КУЛОН
Покатился под УКЛОН!

КЛОУН наш  – большой шалун.
Разыскал в лесу КОЛУН!
Наколол дровишки он.
И нашёл в дровах КУЛОН!

ОТГАДАЙ, КАКОЕ ЭТО ЖИВОТНОЕ.

ЛАДОШКА

Я ЛАДОШКУ обожаю,
С ней частенько я играю.
– И-го-го, – кричу, – ладошка,
Покатай меня немножко.

На ЛАДОШКУ я сажусь               
Крепко за неё держусь.
Ей бока сожму чуть-чуть
И отправлюсь в дальний путь.
(ЛОШАДКА)

НОСЛИК

НОСЛИК, –  говорят, – силён,
Может хвастается он?
– Я сказал он, – на носу
Всё на свете унесу!

Набирает носом воду,
Толстый НОСЛИК, не спеша,
И на головы народу
Воду льёт, как из ковша.

А девчонки и мальчишки
Ловко прыгают под душ:
Веселятся ребятишки,
А вокруг полсотни луж!
(СЛОНИК)

НОСЯ

Нося, нося, что за нося?
То ли белка, то ли мышь.
Расскажи, что носишь, нося?
Неужели снова спишь?
Желудей и ягод спелых
Я вам, дети, принесу,
Вверх умчусь по веткам смело          
И усну в глухом в лесу.               
(СОНЯ)

Речь идёт о животном ЛЕСНАЯ СОНЯ -
это вид грызунов из семейства соневых.
Главная отличительная особенность сонь –
длительный период спячки.

ПЛЯЦА

Ходит ПЛЯЦА  по болоту
Осторожно, не спеша.
Очень ей поймать охота
Лягушонка-малыша.
(ЦАПЛЯ).

НОСКОУТ

Этот зверь не очень прост:
У бобра забрал он хвост,
А у выдры – гладкий мех,
Лапы – ласты. Просто смех!
Нос его – подарок утки,
НОСКОУТ – природы шутка.
(УТКОНОС)

БОСРАБ

Когда я сыт, то всех пугаю,
Ведь во дворе я главный БОС,
И если злюсь, я громко лаю,
Смогу вас довести до слёз!

Но часто я бываю слаб,
Порой ужасно я страдаю,
Тогда я просто жалкий РАБ,
Скулю, свой ужин ожидая.
(БАРБОС)

НОРОВ

НОРОВ хитёр, очень умён,
Трудностей он не боится,
Но норовит разрушить всё он,
Страшен, когда разозлится.
Может повсюду устроить разбой,
Это у НОРОВА норов такой!
(ВОРОН)

ГРЫЛИ

То ли грызли, то ли рыли
В зоопарке что-то ГРЫЛИ?
Может клад они искали,
Но, к несчастью, не нашли?

Не нашли и осерчали,
Осерчали, зарычали
И подальше отошли.

Лучше б, ГРЫЛИ,
Вы повыли,
А от нас не уходили.
(ЛИГРЫ)

ПРИДУМАТЬ АНАГРАММЫ МОЖЕТ КАЖДЫЙ ВНИМАТЕЛЬНЫЙ
И ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК. ПОИГРАЙТЕ! У ВАС ПОЛУЧИТСЯ!

ХОДЯТ ЛИ КОНИ НА БАЛ
(В путь за каламбурами!)

Задам читателям простой вопрос, ответ на который знают многие.

 – НА БАЛКОНЕ ХОДЯТ?
 – Конечно, ходят,  – ответит тот человек, который не слышал этот смешной вопрос.
В ответ я рассмеюсь и спрошу:
 – КОНИ ХОДЯТ НА БАЛ?..

Эта шутка построена на ИГРЕ СЛОВ, которые на слух воспринимаются одинаково, но по разному записываются.

Такие словесные ловушки называются КАЛАМБУРАМИ.
(По-французски это слово означает «ИГРА СЛОВ»).

Каламбуры строятся на использовании омонимов.

Итак, КАЛАМБУР – это ФИГУРА РЕЧИ, ОСНОВАННАЯ НА ЮМОРИСТИЧЕСКОМ СХОДСТВЕ РАЗЛИЧНЫХ СЛОВ.

Мою подружку Галю Иванову прозвали ИВА НОВАЯ,
потому что она часто говорила: ИВА-НО-ВА Я!

Каламбур основан на ИГРЕ СЛОВ, а ИГРА – это удовольствие.

Например:
ПРО АНАНАС И ВАЛЮ

АНАНАС жевала Валя,
А НА НАС она в обиде –
АНАНАС нам даст едва ли,
ОНА НАС не хочет видеть!

МОДНИЦА

– Эта шляпка сколько СТОИТ?
– Мерить вам её не СТОИТ,
Шляпа эта доРОГА,
Вам, коза, идут РОГА!

СОВЁНОК И СОВА

Твердит совёнку мать-сова:
– На ус мотай мои слова.
Совёнок замер. Он у СОВ
Не видел никогда УСОВ.   

ЛОШАДКИ

Посмотрите, как ИГРИВЫ
Две лошадки поутру!
Даже хвостики И ГРИВЫ
С ними пляшут на ветру!

ПРО УДАВА

Удав прошептал,
поедая варенье,
– Какое же это
УДАВлетворенье!

ПО МАШИНАМ

Мы расселись ПО МАШИНАМ,
Мама, ручкой ПОМАШИ НАМ.

БЫЧОК И ЯКИ

Бычок по кличке Яков
Боялся очень ЯКОВ.
Он знал, что эти ЯКИ
Большие забиЯКИ.

ПРО ЖЕНИХА И НЕВЕСТУ

Богатый жених, все картины СКУПАЯ,
По залу огромному гордо шагает,
А рядом невеста ужасно СКУПАЯ
Идёт и горючие слёзы роняет.

ПРО ПЧЁЛ

От пчёл недавно убеЖАЛ,
Но чуть не пострадал от ЖАЛ.

Погибла глупая пчела,
Неужто жизнь ей не мила?..
Пчелу мне очень-очень ЖАЛЬ,
Ведь я просил её: «НЕ ЖАЛЬ!»

ДОЖДИНКИ

Бьют дождинки по спиНЕ,
Дождь идёт, троллейбус – НЕ!

ОЛЕНИ

Олень сказал оленю:
– Забудь, мой друг, о лени.
А друг ответил: «Слово ЛЕНЬ
Не должен вспоминать оЛЕНЬ».
* * *
Ольховые СЕРЁЖКИ
Понравились СЕРЁЖКЕ.
* * *
На плите и плов, И ЩИ.
Булку в хлебнице ИЩИ!

Теперь, дорогой друг, попробуй покаламбурить!

Просто надо ВНИ-МА-ТЕЛЬ-НО вглядеться в слова.

Например: ЗАМЕР  ЗАЯ – ЗАМЕРЗАЯ.  У КОТА – скуКОТА.
ЗАЙЧИХА – ЧИХА.  НАДЕНЬКА – НАДЕНЬ-КА!

ИКАЕТСЯ – ЗАИКАЕТСЯ  – КАЕТСЯ.  КАМЕШКИ – МЕШКИ.

Нашли слова, попробуйте написать стихотворение!

Итак, в путь за КАЛАМБУРАМИ!!!


КАК ПОСЛА В ОСЛА ПРЕВРАТИТЬ

(ЛОГОГРИФЫ)

Продолжим играть со словами!
Начнём знакомиться с ЛОГОГРИФАМИ.

Одному богатому человеку прислали письмо, в котором хотели спросить его: «ХОЧЕШЬ БЫТЬ ПОСЛОМ?»
Но писарь быль очень невнимательный и в слове «ПОСЛОМ» пропустил первую букву.
Что же прочитал богатый и уважаемый всеми человек?
Он прочитал: «ХОЧЕШЬ БЫТЬ ОСЛОМ?»

Всего одна буква, но человек, получивший письмо, сильно рассердился.

ПОСЛОМ – ОСЛОМ                УГОЛЬ – УГОЛ
МАСКИ – МАКИ                ШЕРСТЬ  –  ШЕСТЬ
СЫНА – СНА                ЭКРАН – КРАН

Это примеры ЛОГОГРИФОВ.

ЛОГОГРИФ –

ЗАГАДКА, В КОТОРОЙ НОВЫЕ СЛОВА ОБРАЗУЮТСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРИБАВЛЕНИЯ ИЛИ УБАВЛЕНИЯ ОДНОЙ БУКВЫ ИЛИ СЛОГА.

С М Е Ш Н Ы Е  П Р Е В Р А Щ А Л О Ч К И

СТРАУС – СТРАХУС

СТРАХУС – умница-сынок,

Но всего боится,
Прячет голову в песок –
Мало ль что случится!
Но в песке темно и душно.
Даже, если непослушный
Сын растёт у папы с мамой,
Даже, если он упрямый,
И не выучил урок,
Прятать голову в песок
Запрещает строго мама!
Учит СТРАХУСЁНКА мать:
 – Надо от врагов бежать,
Не жалея сильных ног,
А не прятаться в песок!

ЭТО ИНТЕРЕСНО!

Почему-то все считают, что страус закапывает голову в песок? Эта легенда берет начало ещё со времён римской империи. На самом деле это не так.
Страусы наклоняются к песку не для того, чтобы зарыть туда голову, а чтобы его съесть. Они глотают песок и гальку для того, чтобы эти элементы помогли измельчению жёсткой еды в желудке.

ЁЖИК – ЛЁЖИК

Познакомьтесь, это ЛЁЖИК!
Он без дела жить не может.
Фыркает, пыхтит, топочет
И обычно тёмной ночью
Ищет глупых червяков,
Да и змей поймать готов.
Днём клубком свернётся ЛЁЖИК –
Нет ни носика, ни ножек.
Растопырит он иголки
И уколет злого волка.
ЛЁЖИК маленький не прочь
Маме с бабушкой помочь,
Побродить тропой знакомой –
Принести листочки клёна,
Чтоб под ёлкой у пригорка
Сделать тёпленькую норку.
В мягких листьях, как в кроватке
Осенью уснёт он сладко,
И под снегом до весны
Будет ЛЁЖИК видеть сны.
ЭТО ИНТЕРЕСНО!

В детских книжках часто можно увидеть ёжика, несущего на спине яблоко. На самом деле ежи не накалывают на спинные иглы ни яблоки, ни грибы, ни прочие крупные предметы – они физически не способны свернуться так, чтобы это сделать.

КРОЛИКИ – РОЛИКИ

Выскочили РОЛИКИ
И помчались с горки.
Очень страшно РОЛИКАМ –
Потеряли норки.

– Поскорее, РОЛИКИ,
Убегайте, братцы,
А не то вы можете
С волком повстречаться!

Как шальные РОЛИКИ
Мчатся без оглядки,
Ждут их в норках-домиках
Малые ребятки.

Спрятались ушастики
За пушистой ёлкой.
Снятся им ужастики
Про злодея волка…

ЭТО ИНТЕРЕСНО:

Кролики НЕ грызуны, они относятся к семейству зайцеобразных
Кролик может достигать скорости бега в 56 км/час.
Как известно кролики хорошие прыгуны. Они могут спокойно подпрыгнуть на метр или даже выше.

ГУСИ  – ГУСЛИ

Весёлые ГУСЛИ
помашут крылом
И смогут снабдить
всех поэтов пером.

Летят в небесах и гогочут,
Как будто над всеми хохочут.

Но вслушайтесь: песенку
ГУСЛИ поют
О том, что весенние
дни настают.

НА САМОМ ДЕЛЕ:

Взрослые гуси в дикой природе способны общаться при помощи
не менее 10 разных звуков!

ОТГАДАЕМ!

Подарили АРКИ Роме –
Рома спрятал их в альбоме.
                / Арки – марки /.

Я играла по ЕНОТАМ
Вальс и полечку со счётом.
                / Енотам – нотам /.

Второклассник Тимофей
Носит ЁЛКУ до бровей.
                / Ёлку – чёлку /.

Съели РОЛИКИ вчера
Свежей травки два ведра.    
                / Ролики – кролики /.

А у нашей ТЁЛОЧКИ
Зелены иголочки.
                / Тёлочки – ёлочки /.
Нет забавнее игрушки,
Чем стреляющие УШКИ.
                / Ушки – пушки /.      
ЛАПА в комнате зажглась –
Я за чтенье принялась.
                / Лапа – лампа /.
Мама с папой вечерком
Пьют какао с МОЛОТКОМ.
                / Молотком – молоком /.
Маргарита для красы
Заплетает две ОСЫ.               
                / Осы – косы /.

Играть в логогрифы гораздо сложнее, чем в другие игры со словами. 
но советую тебе, мой юный друг, поиграть в логогрифы!
Это очень увлекательная игра!
Получая из одного слова другое, путём добавления или отбрасывания
буквы или слога, ты получишь большое удовольствие!

ИЗМЕНИ СЛОВО:

1.Преврати гибкое длинное плетёное изделие, (трос) в узкий цветной шнурок, оторочку по краю или шву;
2.Время года – в столицу Австрии;

3.Лётчика, управляющего летательным аппаратом – в конструкцию из связанных совместно брёвен;
4.Узкую, тонкую деревянную  доску – в природный водный поток (водоток), текущий в выработанном им углублении;

5.Химический элемент, удушливый газ с резким запахом – в совместное звучание человеческих голосов;
6.Искусственный водоём для хранения воды – в устаревшую единицу измерения массы русской системы мер;

7.Лист с частично напечатанным текстом – в финансовое учреждение, располагающее большим капиталом; 
8.Домашнее животное – в мелкую частицу, обломок или осколок какого-либо твёрдого вещества; 

9.Часть рулевого механизма, необходимую для поворота и удержания направления движения транспортных средств –  в денежную единицу Российской Федерации;
10.Молодого человека – в груз переносимый на себе;

11. Поток воздуха, движущийся около земной поверхности – в небольшое ручное опахало, в развёрнутом виде имеющее форму полукруга; 
12. Вещество, придающее тот или иной цвет предметам, которые оно покрывает – в защитный головной убор из металла, кожи, пластмасс и
других материалов.

ОТВЕТЫ:

1.Канат –кант. 2.Весна – Вена. 3.Пилот – плот. 4.Рейка – река.
5.Хлор – хор. 6.Пруд – пуд. 7.Бланк – банк. 8.Кошки – крошки.
9.Руль – рубль. 10.Юноша – ноша.11.Ветер – веер. 12.Краска – каска.


ПОМЕНЯЕМ БУКВУ В СЛОВЕ

(Поиграем в метаграммы)

Продолжим играть со словами.

Отдельной разновидностью загадок являются МЕТАГРАММЫ.

Секрет этих головоломок состоит в том, что заменив одну букву
в слове-ответе, мы получаем другое слово.

Например:

«карта – парта», «липа – лиса».

Бывает и так, что в метаграмме можно разгадать много слов!
ЧАЙКА – ГАЙКА – МАЙКА –  БАЙКА – САЙКА.

Количество букв остаётся неизменным. Расшифровав первую отгадку, легко найдёте и другие.

Меняя в слове одну букву на другую, можно слово ДОЧЬ превратить
в слово МАТЬ:
ДОЧЬ – НОЧЬ – НОЛЬ – СОЛЬ – СЕЛЬ – СЕТЬ – СУТЬ – МУТЬ – МАТЬ;

Слово ЗУБ – в слово РОТ:
ЗУБ – КУБ – КУМ – КОМ – КОТ – РОТ.

А можно даже из МУХИ сделать СЛОНА!

МУХА – МУРА – ТУРА – ТАРА –  ПАРА – ПАРК – ПАУК – ПАУТ* – ПЛУТ – ПЛОТ – СЛОТ* – СЛОН.   

*ПАУТ – насекомое. Это название самого обычного овода.
*СЛОТ – это промежуток времени, в который самолёт может
взлететь или сесть на полосу;
СЛОТ – пролив в Соломоновых островах.
 
Итак,   

М Е Т А Г Р А М М А –
это загадка, в которой зашифрованы различные слова, состоящие из одного и того же числа букв.

ПОИГРАЕМ – ОТГАДАЕМ!

С «Д» жильцов принять я рад,
С «Л» ломаю всё подряд.
                * * *
С «Д» по речке я скольжу,
С «Ж» в тарелке я лежу.
                * * *
 С «У» вам ноги промочу,
С «Ы» в снегу следы черчу.
                * * *
 С «Г» до облака достану,
С «Н» для мышки домом стану.
                * * *
С «Ц» лягушку проглочу,
С «К» из тучки полечу.

Ответы: ( дом-лом, лодка-ложка, лужа-лыжи, гора-нора, цапля-капля ).

ОТГАДАЙ!

С «М» – я сладкий и душистый,
С «Л» – холодный, серебристый.        /Мёд-лёд/.

С буквой «Ж» – жужжу, летаю,
С «Л» – всех плакать заставляю.         /Жук-лук/.

С «Л» – им ногти покрывают,
С «М» – в печенье добавляют,

С  «Р» – по дну реки ползёт,
С  «Б» – он воду сбережёт.                /Лак-мак-рак-бак/.

ВСТАЛА БУВА «У» В СЛОВА

Как-то вместо буквы «А»
Встала буква «У» в слова
И у всех ребят от смеха
Закружилась голова.
Чушки с блюдцами стоят,
И пропал на даче бак.
Вместо бака бук цветёт,
Вместо мака мук* растёт.
Есть на карте струн немало,
Луком красит ногти Алла.
Мурки спрятались в альбоме,
Пушка розы дарит Томе.

Если «А» в слова вернёшь,
Сразу всё, дружок, поймёшь.

*МУК – блюдо корейской кухни,


ЗАБАВНЫЕ ПРЕВРАЩАЛОЧКИ

СЫРОК – СУРОК

Добрый ласковый СЫРОК
Сделает запасы в срок,
В тихой норке на бочок
Повернётся. И – молчок.
Хоть пуглив чуть-чуть СЫРОК,
Но природы он знаток:
О погоде нам расскажет
И приход весны предскажет:
Запоздает ли весна
Или в срок придёт она.
Приручу наверняка
Я пугливого СЫРКА.
Посвистит со мной СЫРОК
И запомнит мой урок.

ВОРЧОНОК – ВОЛЧОНОК

На луну ВОРЧОНОК выл,
Он голодным очень был.
–  Как с небес достать луну?
Съел бы сразу, У-У-У!

КОРОНЫ – ВОРОНЫ

Тараторят две КОРОНЫ:
– Как же плохо жить без трона.
Для таких, как мы персон
Очень-очень нужен трон!
Всем воспитанным КОРОНАМ
Полагается по трону,
Ну, а мы почти у цели:
Трон наш на высокой ели.
Сделала природа трон –
Подойдёт вполне нам он!

ПЫШКИ – МЫШКИ

ПЫШКИ очень любят книжки,
Обожают книжки ПЫШКИ!
И съедают их нередко –
ПЫШКИ эти буквоедки!
Буквы с радостью едят,
Но учить их не хотят.

КИТ – КОТ

В нашем доме серый КИТ
Целый день то ест, то спит,
Ну, а ночью этот КИТ
Мышку сцапать норовит.
Если мышки будет мало,
Со стола кусочек сала
Незаметно стащит КИТ,
Съест и тихо вновь лежит
Возле тёплой батареи,
Спинку серенькую грея.
КИТ домашний наш не прост:
У КИТА – пушистый хвост.
И, поверьте, этот КИТ
От воды всегда бежит!

КОТ – КИТ

Вот так чудо! Странный КОТ
По волнам легко плывёт.
Этот чудо-великан
Баламутит океан.

Как ударит КОТ хвостом,
Волны ходят ходуном,
А КОТУ всё нипочём –
Он родился силачом.

Бьёт неистово волну.
То ныряет в глубину,
То взлетает над водой,
Исполняя танец свой.

Весит КОТ десятки тонн,
А глотает лишь планктон,
Может этого планктона
Проглотить четыре тонны!

А потом опять диета –
Ничего в желудке нету.
Много месяцев живёт
Без еды огромный КОТ!

И не спит дней сто подряд.
Этот КОТ – большой чудак:
На спине своей фонтан
Сам включает великан.
И плывёт, меж льдин дрейфуя,
В океане странный КОТ,
Удивляя весь народ…

Целый час его рисую:
Ласты, хвост, большущий рот.
Только разве это КОТ?

ПОИГРАЕМ-ОТГАДАЕМ!

Румянятся БОЧКИ – им в гости пора.
Одна из них зла, а другая – добра.
                / Бочки – дочки /.               
В дому ВОЛЫ дубовые,
И гладкие, и новые.               
                / Волы – полы /.
Сынишка уронил ГАЗОН,
За это был наказан он.
                / Газон – вазон /.
ДОМ соседский громко лает,
Всех жильцов вокруг РУГАЕТ.
                / Дом – дог, ругает – пугает /.    
Выбирайте вкусный ПОРТ:
Самый лучший – высший сорт.
                / Порт- торт /.
Известно всем наверняка,
Что варят СОР из молока.   
                / Сор – сыр /.
Учитесь плавать, как ФАЗАН, -
Переплывёте океан.               
                / Фазан – сазан /.
Будет гость ваш очень рад
Съесть зелёненький ХАЛАТ.
                / Халат – салат /.
Перед входом на балет
Контролёр порвал ЖИЛЕТ
                / Жилет – билет /.   
В ЗУБЕ круглое дупло,
Белке будет в нём тепло.               
                / Зубе – дубе /.
Ешьте, дети, поутру
Кабачковую ИГРУ
                / Игру – икру /.             

Убежав от детворы,
ДОМ рычит из КОБУРЫ.
               
 / Дом – дог, кобуры – конуры /.   

Чтоб друзьям нарезать хлеб,
НОС достал из сумки Глеб.               
                / Нос – нож /.      
Пьёт лекарство дед Тарас
По пятнадцать ЦАПЕЛЬ в час.
               
/ Цапель – капель /.
ЧУШКА на пол покатилась,
Зазвенела и разбилась.    
               
/ Чушка – чашка /.
Наша бабушка Федора
Опустила на ночь ШПОРЫ
/ Шпоры – шторы /.

В лес идя отец нередко
Надевал большую ЩЕПКУ.
/ Щепку – кепку /.

Мне сегодня не до смеха:
У меня стреляет ЭХО
/ Эхо – ухо /.

Если труден будет путь,
В ЮРКЕ можно отдохнуть    
/ Юрке – юрте /.

Преврати!
1.ЧАС в ВЕК;   2.МЕСТО в ПАРТУ;   3.ЧАС в ГОД;  4.ДУШУ в ТЕЛО.

ОТВЕТЫ: 
1.час – бас – бес – вес – век; 
2.место – месть – масть – пасть – паста – парта;
3.час – бас – бал – вал – вол – гол – год (час – чан – сан – сон – гон – год);
4.душа – суша – сушь –суть – сеть – сень – сено – село – тело.

СКАЗКА ПРО СЛОВО «ИСКРА» 

У девочки Оли в маленькой цветной коробочке жили слова.
Каких  тут, только не было слов!
Ласковые: «солнышко», «мамочка», «сердечко»…
Громкие: «гром», «грохот»,  «взрыв», «бомба».
Колючие, тихие, сладкие, холодные и другие слова.

Оля искала интересные слова, а её мама каждое слово записывала на маленьком цветном листочке и аккуратно складывала в цветную коробочку.

Недавно в коробке появилось новое слово: «искра».
Девочка назвала его ярким словом.
Как только слово «искра» появилось в коробочке, из неё раздался незнакомый голос: «Здравствуйте, уважаемое слово, – сказал голос, – давайте знакомиться. Меня зовут Звёздочка, а рядом мои друзья, Лучик и Огонёк. А как зовут тебя?
– Меня? – Отозвалось слово «искра», – все называют Искра.
– Ха! – Усмехнулась Звёздочка, –  какое у тебя некрасивое имя!

Искра чуть не расплакалась от того, что её имя такое некрасивое  и от обиды заболело.

Слово «искра» заболело.
Что случилось, в чём тут дело?
Надо доктора позвать –
Слово яркое спасать.

К слову доктор поспешил,
Оперировать решил.
Вынул букву «С» из слова,
Раз-два и готово!

Но ошибку допустил,
Слову доктор повредил.
Посмотрите: слово «искра»
Вдруг «икрою» стало быстро.                  /Искра – икра/.

Доктор очень растерялся:
Случай трудным оказался.
Осмотреть больное слово
Ждут все доктора другого.

К слову главный врач спешит,
При осмотре говорит:
Надо буквы поменять:
–  «Г» поставить, «К» убрать!                /Икра – игра/.

Пять минут лечил он слово,
Но ошибка вышла снова:
Скачет по полу «игра» –
Хмурят брови доктора.

Главный врач в недоумении:
– Вновь ошибка, нет сомнения.
Тут профессор прибежал
И решительно сказал:

– Надо к прежней голове
«Т» поставить во главе.
«Т» к «игре» он прошивает –                  /Игра – тигра/.
Слово «тигра» получает.

Академик очень важный
Осмотрел словечко дважды.
Ловко вынул букву «А»,
Тут все кончились слова…                      /Тигра – тигр/.

Зарычало слово: «Р-ра!»
Испугались доктора.
Испугались, разбежались,
Разбежались, кто куда.

На шум кузнечик прискакал,
Из слова «Т» и «Г» убрал,
Поставил он, как прежде, «К»,
Вернул на место «С» да «А».

Произнёс он без запинки:
– Здравствуй, Искорка, Искринка!
И от ласкового слова
Улыбнулась «искра» снова.

Искорка отозвалась
И фонариком зажглась.
Дарит людям яркий свет – 
Ничего прекрасней нет!

Вот и вся история. Девочка Оля зовёт «искру» ласково: ИСКОРКА.
Оля предлагает и нам подружиться со словами и находить интересные слова.

ВЕСЁЛАЯ ИГРА ВООБРАЖЕНИЯ

(Играем в загадки!)

Отгадывание загадок – это одно из самых увлекательных занятий.

Давай поиграем в загадки!

Слово «ЗАГАДКА» образовано от слова  «гадать», которое означает «думать», «размышлять». В загадках отражается окружающий мир человека.
С древних времён ЗАГАДКА всегда была весёлой игрой воображения.
Сказочным героям одержать победу над врагом помогало умение разгадывать загадки.

ЗАГАДКА – игра в узнавание и отгадывание того, что скрыто. Это короткий рассказ, в котором кратко описывается предмет, но не называется.
Старинная народная загадка предмет не описывает и не сравнивает его
с похожими предметами и явлениями. И порой отгадать такую загадку не так легко.

ПОПРОБУЙ-КА ОТГАДАЙ!

1.Пришли мужички без топоров,
Срубили избу без углов.

2.Серый маленький Денис
На верёвочке повис.

3.Махнула птица крылом,
Закрыла весь свет одним пером.

4.На всякий зов даю ответ,
А ни души, ни тела нет.

5.Кто первый землю пашет?

6.Кто ни разу шага не сделал?

Отгадки: (1.Муравьи. 2.Паук. 3.Ночь. 4.Эхо. 5.Червяк. 6.Воробей.)

Не огорчайся, если ты не смог отгадать все загадки, но ты приобрёл
новые знания, новый опыт, стал чуточку мудрее. 

Чтобы отгадывать загадки, надо быть очень наблюдательным, развивать
внимание, обогащать словарный запас.

У каждого современного автора есть свои авторские загадки. Авторские загадки отгадать легче, В них предметы и явления детям знакомы, они взяты
из современной жизни.

ЗАГАДКИ ПРО ЖИВОТНЫХ

* * *
1.Завязалась без узла,
Развязалась – уползла.               
           * * *
2.Кто принёс из жарких стран
Свой забавный нос-фонтан?               
* * *
3.Разноцветный самолёт
Приготовился на взлёт.
На былинке посидел,
Оттолкнулся и взлетел.               
* * *               
4.Зверёк свистеть умеет тот
И в норке под землёй живёт.               
* * *
5.Кто гуляет по траве
С вешалкой на голове?               
* * *
6.Щёчки он набьёт зерном,
Спрячет корм в подземный дом.               
* * *
7.Как рыбка плаваю в пруду
И весело ныряю.
Но скоро лапки я найду,
А хвостик потеряю.               
* * *
8.Снизу – белый,
Сверху – тёмный
И в полосочку бока.
Проживает в водоёмах
И боится рыбака…               
* * *
9.Где берёт он столько краски?
То он жёлтый, то вдруг красный,
То зелёным станет он.
Кто такой?               
               

Ответы:
(1.Змея. 2.Слон. 3.Стрекоза. 4.Суслик. 5.Лось. 6.Хомяк. 7.Головастик. 8.Окунь. 9.Хамелеон.)

ОТГАДАЙ!

Бородач бородой
Сор метёт на мостовой.               
/кинев/.

Всю ночь усами шевелит,
А утром нам вставать велит.         
/киньлидуб/.

Когда бьют его, не плачет –
Только ножку в доску прячет.       
/ьдзовг/.

Хрупкая сосулька
За окном свисает.
От мороза – не растёт,
От жары  – не тает.
/кинсударг/.

Ходит-бродит по зубам
По утрам и вечерам.               
/актёщ яанбуз/.

Эта красна девица
Родилась от деревца.
С виду – пламень,
За пазухой – камень.
/яншив/.

Белка, мишка и енот
В ней гуляют круглый год.             
/абуш/.

Сначала он бока обжёг,
А после в стену дома лёг.               
/чиприк/.

Ныряют братцы под водой
И тянут лодку за собой.               
/алсёв/.

По широкой мостовой
Ходит палка с бородой.               
/алтем/.

Смотрит из овражка
Зелёная дворняжка.
Не рычит, не лает,
А кусать кусает.
/авипарк/.

На лугах дома стоят,
В тех домах луга лежат.               
/аготс/.

Певуны-игруны
Музыкантам нужны.
Тронут их – заголосят,
Всех ребят развеселят.               
/ишивалк/.

Этот пёсик есть не просит,
Поводок, как хвостик носит,
Вечно тычет в тряпки нос
И шипит, как паровоз.
/гюту/.


АКРОЗАГАДКИ
               
Акростих – (акрозагадка) – это стихотворение, в котором начальные буквы строк образуют какое-либо слово или фразу. Прочти стихи и определи, о ком и о чём они написаны.

Смешная эта птица,
Она и впрямь чудна:
Весь день ей крепко спится,
А ночью не до сна.

Города, моря найдём,
Льды заметим тоже,
Острова и горы сможем
Быстро разыскать на нём.
Уместил он всю планету,
Сохраним модель мы эту.  

Факел яркий – ну и птица!
А наряд весь расписной.
Звука каждого боится.
Ах!
Ну где же ты? Постой!

У воды она гуляет,
То нырнёт, то вдруг замрёт.
Крылья над водой расправит,
А потом опять плывёт.

Ёлку нам напоминает,
Живо листья собирает,
И уколет нас с тобой,
Как иголочкой стальной.

Щуриться на солнце мне не суждено.
Ух! Схвачу лягушку, всколыхну всё дно.
Как меня боятся окунь и плотва,
А я, ну что поделаешь, от роду такова.  
 
Я дикий и свирепый бык,
К высотам я давно привык.

До утра он слёзы лил,
Окна и скамейки мыл,
Жимолость в саду полил.
Долго в стёкла колотил
И куда-то вдруг пропал.
Кто его, друзья, узнал?

Проживает в странах жарких,
А в нежарких – в зоопарках.
Всех пленяет красотой –
Лучше птицы нет такой.
И его вся красота
Начинается с хвоста.

Ишь, какой
Надутый друг!
Даже клюнуть может вдруг.
Юркнуть в сторону успей,
Когда рассердится злодей.

ЗАГАДКИ МУЗЫКАЛЬНЫЕ

СТИШОК-ЗАГАДКА, РИФМА-ОТГАДКА
               
   * * *
Наш сосед купил фагот,
Но совсем не знает…                /нот/.
   * * *
Встал на сцену дирижёр,
Снял очки, – а где же…                /хор/.      
    * * *
Музыкант-новичок
На пол уронил…                /смычок/.     
* * *
Стал рассеян старый дед –
Не найдёт он свой…                /кларнет/.
    * * *
Старый мастер целый год
Изготавливал…                /фагот/.
   * * *
Скрипка есть, но пока
Рядом с нею нет…                /смычка/.
  * * *
Ловкий фокусник один
Прятал в сумку…                /тамбурин/.

ЗАГАДКИ-ОБМАНКИ

  * * *
Пишет автор менуэт,
Потому что он…     «поэт».                (Композитор).
   * * *
Ах, нет овациям конца:
Квартет поют нам «три»… певца!       (Четыре).
   * * *
Балет мы смотрели
На прошлой неделе.
О, как в нём артисты
Талантливо…         «пели».       (Исполняли танцевальные номера)
             * * *
Взяв смычок, в огромном зале,
Брат играет на… «рояле».           (На скрипке).
   * * *
Удивил певец весь свет:
Спел он зрителям … «дуэт».               
(Соло).
              * * *
Поём мы дружно, весело,
Певцов прекрасней нет!
Втроём споём мы песенку –
Услышат все… «дуэт».                (Трио)
            
* * *
Бьёт по клавишам баран –
Обожает… «барабан».                (Пианино).


Отгадывание загадок – это очень увлекательное занятие.

Чтобы придумать загадки, надо научиться сравнивать предметы и явления.

Например, на что это похоже:

1.Это похоже на грушу, и может осветить всю комнату.                /Лампочка/.
2.Это походит на огромную птицу. Она может перевозить людей.    /Самолёт/
3.С её помощью ты расскажешь про всё на свете, не проронив ни слова. 
/Ручка, которой пишут/.

Далее задание усложняется:
Попробуй сочинить загадку про дождь.

Что обычно говорят про дождь? Дождь идёт, стучится, просится в дом,
топает по крыше. В загадках предмет называют другим именем, а его признаки показывают с неожиданной стороны. Какой у тебя будет дождик? Весёлый и тёплый или холодный осенний? Вспомни откуда идёт дождик?

Продолжи, начатые строчки:

Шумит он в поле и в саду...
* * *
Кто всю ночь стучит по крыше?...
* * *
Не человек, а идёт...
* * *
Он без ног, он без рук...

Загадки про дождик, зонт, лужи.

Дождь по улицам шагал
И оставил сто зеркал.
Солнце в них смотреться стало,
И зеркал, как не бывало.                               /ижул/. 

Всё в линию косую
Идёт он и рисует.
И кто же тот художник,
Узнали? Это…                               /киджод/.

Ходит крыша под дождём,
Крышу мы в руке несём.
Если дождь кончается, 
Крыша закрывается!                               /тноз/.

Залатал он лужами
Ямки и овражки,
Вымыл фрукты к ужину –
Подавайте чашки!
Напоил цветы и парки,
Стало нам совсем не жарко.                               /киджод/.

В небе серый крокодил
Крокодильи слёзы лил.
Луг умыл, дома умыл,
А себя умыть забыл…                               /ачут/.

Меня все дожидаются,
Увидят – разбегаются….                               /ьджод/.

Крышей станет он для нас
В хмурый день, в дождливый час.
Нас от дождика спасает –
Сам до нитки промокает.                               /тноз/.

По небу плывёт
Серый кашалот.
Слёзы проливает,
Землю умывает.                               /ачут/.

Этот домик на весу
Я на палочке несу.
Нет ни  дверцы, ни окна –
Только крыша в нём видна.                               /тноз/.


Думаю, что у тебя получатся замечательные загадки не только про дождик,
но и про другие предметы и явления природы.


ЗАРЯДКА ДЛЯ ЯЗЫЧКА
(Играем в скороговорки)

СКОРОГОВОРКА – забава, игра в быстрое повторение стихов и фраз,
которые произносить довольно трудно.
В скороговорках автор путает читателя, переставляя слова, меняя звуки
в словах.
Скороговорка – это и упражнение, которое помогает ребёнку правильно произносить слова.
У каждой скороговорки своя игра звуков и слов.
Скороговорку лучше услышать и повторить. Читать труднопроизносимые
слова намного легче.
Часто скороговорки являются самостоятельными произведениями, в которых много труднопроизносимых слов.
В народе говорят: «Всех скороговорок не переговоришь и не перевыговоришь».

КАК ИГРАТЬ В СКОРОГОВОРКИ

ИГРА 1.
СЛОЖИ СКОРОГОВОРКУ
Каждый из двух игроков получает разрезанную скороговорку.
Кто из участников игры быстрее сложит правильно скороговорку,
тот побеждает в игре.

ИГРА 2.
ГОВОРИМ ПО «ТЕЛЕФОНУ»
Передаём знакомую скороговорку по телефону, то есть по цепочке всем членам команды. Последний участник команды получает информацию и поднимает руку.
Этот участник должен чётко и правильно произнести скороговорку, переданную игроками.
Чья команда быстрее справится с заданием, та и выигрывает.

ИГРА 3.
ЧЁТЧЕ И БЫСТРЕЕ
Участники игры все вместе повторяют скороговорку, заранее потренировавшись в этой игре. Чья команда игроков чётче и быстрее хором проговорит скороговорку, та одержит победу.

ИГРА 4.
КАЖДЫЙ – ОДНО СЛОВО
Команда учит незнакомую скороговорку. Каждый из игроков последовательно произносит одно слово из данной скороговорки.
При этом нельзя делать паузы, ведь ведущий засекает время.

СКОРОГОВОРКИ
Боря, Белла и Виталий
Быстро бабочку поймали.
               * * *
Варя с Верой проверяли примеры.
* * *
Груша с Гришей рвали груши.
Маина перебирала малину,
Марина перебивала Маину.
              * * *
Котик Томка влез в котомку,
Котик Тёмка влез в кофтёнку.
Ищет Томка, где же Тёмка,
Не найдёт его в потёмках.
* * *
Лара Кире и Кларе
Клёцки в бульоне варят.
* * *
Таня с Тиной тянут Тиму,
Тянут Тиму за штанину.
              * * *
Кошка мышку обожала,
Мышка кошку обижала.
              * * *
Няньки с мамкой
Лечат Ваньку,
Ставят в баньке
Ваньке банки.
             * * *
Я давным-давно про пчёл
Сам узнать все предпочёл.
Всё-превсё узнал про пчёл:
Я про пчёл вчера прочёл.
              * * *
Зубы Паша часто чистит,
Чистым быть старается.
Если зубы чисто чистишь,
Чаще улыбаешься.
            * * *
Наврала Ванюше Варя,
Что варенье варит Валя.
              * * *
Громов Рома кроме грома
Не боится ничего.    
       * * *
Кошка украла у Киры катушку,
Котята катушку нашли за кадушкой.
                * * *
Таня с Тимой тянут Диму,
Тянут Диму за штанину.
               * * *
Дед Опанас нёс домой ананас,
Он запасал ананасы для нас.
                * * *
Из липки палки, из палок полки,
На полках пакля промокла только.
                * * *
Толя купил кулёчки,
Коля катил колечки.
                * * *
Марина спрятала малину от Маины.
                * * *
Карина купила картину,
Которую любит сестра Катерина.

СЕМЕЧКИ
Семечкина Сонечка
угощала Сенечку,
Угощала семечкой
Сонечкина Сенечку.
Семечка от Сонечки
улетела к Сенечке,
Улетела семечка
к Сонечкину Сенечке.
Через год у Сенечки
стало много семечек,
Семечками Сенечка
угощал всех Сонечек.

ЖУРЧОК
В ручейке Журчок живёт,
Он журчат журчать зовёт.
– Ах, – ворчит Журчиха – мать, –
Вам пора, журчата, спать.
Но журчата ей в ответ:
– Журчи-журчи, нет, нет, нет,
Пожурчать до полной тьмы
Жур-жур-жур, желаем мы!
Рассердился, наконец,
Жур Журчевич – их отец.
Не журчал и не ворчал,
Посмотрел – и промолчал.
И журчата разбежались…
Журк! Куда они девались?
Слушай песню ручейка –
Прожурчит он про Журчка.

Попробуй сочинить скороговорку!
ЧЕГО НЕ БЫЛО И БЫТЬ НЕ МОЖЕТ

                (Что такое перевёртыши)

Иногда автор пишет стихи и песенки для детей о том, чего не было и быть не может.
Такие стихи называют НЕБЫЛИЦЫ или ПЕРЕВЁРТЫШИ.
В них автор шутит и заставляет читателя поверить в то, чего нет на самом деле. Чем больше непонятного в стихотворении, тем веселее. Очень любят небылицы маленькие дети. Небылицы сочиняют для игры.

Мой дорогой читатель, ты встречался с небылицами, когда читал сказки Корнея Ивановича Чуковского. Эти сказки любят взрослые и дети.
Вспомним «Путаницу»:

...Рыбы по полю гуляют,
Жабы по небу летают,

Мыши кошку изловили,
В мышеловку посадили.
А лисички Взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли.

Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит:
"Эй, пожарные, бегите!
Помогите, помогите!"...

Мы понимаем, что автор нас обманывает, но с удовольствием воспринимаем этот обман. Ведь автор всё придумывает, чтобы развеселить читателя.

Ребёнок, подрастая, понимает, что звери не умеют говорить, дома; стоят на месте, а поросята летать никогда не научатся. А если звери разговаривают, избушка шагает, деревья растут вверх корнями, то это очень смешно.
Прочитай стихотворение «Непослушный сынок», которое я когда-то написала своему маленькому сыну:

Маленький кроха,
Сынок Великанчик
Что-нибудь прячет
В любимый карманчик.

Спрятал недавно
От мамы тайком
Пять самолётов
и аэродром.
Сердится мама
и лётчики тоже,
Но без капризов
сынок жить не может.
Спрятал два города
утром в карманчик.
Ох, и сынок,
Ну, какой хулиганчик!
Мама карманы
проверила снова:
В них – три деревни,
быки и коровы!
– Что же, малыш, натворил ты опять?
Маме пришлось шалуна наказать.

Больше не будет шалить Великанчик –
Крепко зашит у сыночка карманчик!

Нелепицы и небылицы К.И.Чуковский назвал ПЕРЕВЁРТЫШАМИ.
Читая небылицы, ребёнок понимает, что он не глупец, он знает, как всё бывает в жизни на самом деле, и у него развивается чувство юмора. Маленький читатель начинает лучше понимать реальную действительность и лучше мыслить. 

ВЯЖЕТ СКАЗКИ БАБУШКА

У бабуси на крылечке
Пляшут куры и овечки.
Из бабусиной избы
Сито ходит по грибы,
Самовар бежит на речку,
Кочерга поёт у печки,
Печь сама блины печёт,
Стол гостей к себе зовёт,
Прыгают оладушки…
Вяжет сказки бабушка!
Сказкам жить да поживать,
Детям слушать – не зевать!


К перевёртышам я обращалась постоянно и сейчас хочется написать какую-нибудь путаницу, нелепицу, перевернуть в стихотворении всё «вверх-ногами».

ПЕРЕЛЁТНЫЕ КОТЫ

Как только осень настаёт,
На Юг летит наш рыжий кот,
Не хочет жить он в спальне –
Кот обожает пальмы.

Все перелётные коты
Летят на Юг и с высоты
Нам шлют кошачий свой привет.
А ты их видел или нет?

ВО ДВОРЕ СМЕЯЛИСЬ ДЕТИ

Во дворе смеялись дети:
«Ха-ха-ха и хи-хи-хи!»
Во дворе смеялись дети
От весёлой чепухи.

А старушки удивлялись,
Почему-то не смеялись.
Охали, стонали,
Они не замечали,

Что чирикает петух,
На забор залез лопух,
Во дворе на грядке
Выросли лошадки...

Пляшет кошка у ворот,
Комара в кружок зовёт,
А сегодня утром утки
Сшили розовые юбки.

Во дворе смеялись дети:
«Ха-ха-ха и хи-хи-хи!»
Во дворе смеялись дети
От весёлой чепухи.

Ребята очень любят сочинять небылицы. Это у них хорошо получается.

Слон у них может залезть в спичечный коробок, а жук не может
влезть в огромный дом. Петух может ехать верхом на осле,
а кошка кататься на блохе. Конечно, дети, придумывая небылицы,
опираются на уже услышанные, но фантазировать ребята любят.
Выдумывая небылицы, дети получают огромное удовольствие.

СТРАННЫЙ МАЛЬЧИК

Очень странный мальчик Ваня
С нами рядышком живёт.
Если в дом несёт он что-то,
Происходят чудеса.

В Новый год Ванюша ключик
У кого-то раздобыл
И завёл им папу с мамой  –
Те плясали десять дней.

Он принёс насос однажды,
Папу воздухом надул.
Папа очень стал солидным
И в начальники попал.

Притащил со свалки Ваня
Руль, колёса и мотор,
И с тех пор он на диване
Ездит в кухню на обед.

На Восьмое марта Ваня
В дом принёс цветов букет.
Прижились цветы в квартире –
Мама учится летать.

Появилась вдруг у Вани
Самописка на столе
И на всех обоях пишет:
– Кашу больше не варить!

А принёс однажды Ваня
Пылесос в свой детский сад,
И теперь в их группе няня
В пылесосе спит весь день.

Как-то Ваня две рыбёшки
Маме в банке подарил.
Утром стало столько рыбы,
Что уху все ели год!

Ваня в дом принёс улыбку –
Праздник к нам идёт большой!
Из улыбки выйдут скрипки –
Будет музыка и смех!

Небылицы являются частью ПОТЕШНОГО ФОЛЬКЛОРА.
Детям известны потешки, считалки, дразнилки, скороговорки, которые малыши очень любят. Слушая такие стихи и песенки, ребёнок овладевает родным языком и учится выражать свои мысли сам.

ВРУШЕЧКА

Я врушечка, я врашечка,
Я враль, я просто вруша.
Когда меня послушаешь,
Становится не скучно.
Люблю я чуточку приврать,
Придумать, что хотите.
Я всех заставлю помечтать,
Со мной всегда дружите.

Припев:
Я купил однажды утром заводные башмаки.
Целый день я в них катался и свалился у реки.
На жирафа я взобрался: очень я его люблю –
С ним придумал двести песен, и теперь я вам пою.

Я врушечка, я врашечка,
Я враль, я просто вруша.
Когда меня послушаешь,
Становится нескучно.
Вчера шёл дождь из башмаков,
Я очень рассердился:
Один башмак летел не так –
На лоб на мой свалился.
ДЫРЯВЫЙ БАШМАЧОК
Вы слыхали,
Вы видали,
Как весною мы сажали
Пряник, удочку, смычок
И дырявый башмачок?

Вот какая небывалость!
Солнце всем заулыбалось –
Год прошёл и у крыльца
Появились деревца.
Эти чудо-деревца
Удивляют без конца!
Улыбается народ,
Скрипки с веток достаёт.

Прямо с самого утра
Собирает детвора
Пряники, ватрушки,
Булочки и плюшки!

Рыбки с веточек летят,
Прыгнуть в озеро хотят.
Подходите, рыбаки,
Набивайте рюкзаки!

Три волшебных деревца
Удивляют без конца!

А четвёртое, какое?
А четвёртое – плохое!
И на ветках у него
Не нашли мы ничего.
Лишь дырявые ботинки
Между веток в серединке.

Мимо ехал старичок,
Старичок-лесовичок.
И сказал нам:
– Не сажайте
Больше рваный башмачок!

В НЕБЫЛИЦАХ-ПЕРЕВЁРТЫШАХ
малому приписываются качества большого и наоборот:

«Комарище упал с дубища».

Холодное становится горячим и наоборот:
«Очень жарким летом падал всюду снег».

Съедобные предметы становятся несъедобными.

Законы и явления природы не соблюдаются:

«Рыбы живут в лесу, медведи – в реке».
«Море пламенем горит».

Животные в небылицах делают то, что в жизни может делать
только человек.

Предметы оживают и заменяют человека.

В перевёртышах слепые видят, немые кричат, глухие подслушивают, безногие бегают.

Как тут не рассмеяться?!

Придумай небылицы сначала в прозе, а потом в стихах.
Тебе, мой друг, очень понравится это занятие!


ЭТО ПРАВДА ИЛИ НЕТ
                (Весёлые «данетки»)

Это правда или нет?
Осьминог меняет цвет,
Так бывает иногда?
Это правда, дети?                /Да/.

Это правда или нет,
Что сегодня выпал снег –
Жёлто-красный! Вот беда!
Это правда, дети?                /…/.

Это правда? Ты послушай,
Что растут на ёлках груши,
Так бывает иногда,
Это правда, дети?                /…/.

Это правда? В русской сказке
Мышки мчались на салазках,
Дайте правильный ответ,
Это правда, дети?                /…/.

Это правда или нет?
Может слон жить триста лет,
Дайте правильный ответ,
Это правда, дети?                /…/.

Это правда или вздор?
По реке плывёт топор,
Так бывает иногда?
Ну, ответьте, дети?                /…/.


Это правда или нет,
Пишет музыку поэт,
Ошибётесь, не беда.
Правда это, дети?                /Нет/.

Это правда? Говорят,
Что мажорный – грустный лад.
А в миноре грусти нет.
Правда – это, дети?                /…/.

Это правда или нет:
Исполняют нам квартет
Три артиста или два?
Так бывает иногда?                /Нет/.

А теперь ответьте, дети,
Есть ли арии в балете?
Дайте правильный ответ,         
Это правда, дети?                /Нет/.
             

ИГРА «ДА-НЕТ!»

Есть на марсе города,
Это правда, дети?                /Нет/.

Волк живёт на дне пруда,
Так бывает, дети?                /Нет/.
 
Ранним утречком – рассвет –               
Это правда, дети?                /Да/.

Пишет нам актёр портрет –
Это правда, дети?                /Нет/.               
                 После завтрака обед –
Это правда, дети?                /Да/.
               
После ужина всегда
Завтрак. Правда, дети?                /…/.

После пятницы – среда –
Это правда, дети?               

Пишет нам стихи поэт,
Это правда, дети?                /Да/.

Каша – это не еда,
Правда это, дети?                /Нет/. 

В каждой песне есть куплет.
Это правда, дети?                /Да/.

Пишет нам актёр портрет,
Это правда, дети?                /Нет/. 

Хамелеон меняет цвет?
Так бывает, дети?                /Да/. 

Люди любят холода,
Это правда, дети?                /Нет/.               

Слон живёт пятнадцать лет,
Это правда, дети?                /Нет/.   

Сом живёт на дне пруда,
Это правда, дети?                /Да/.

Пять певцов уже квартет,
Это правда, дети?                /Нет/.

Есть со струнами кларнет,
Это правда, дети?                /Нет/.      

Это правда, что гимнасты
Выступают часто в ластах?                /Нет/. 

Это правда, что в апреле
Снегопады и метели?
Так бывает иногда,
Это правда, дети?                /…/.

Это правда, что в берлоге
Спят обычно носороги?                /…/.

Это правда, что без глины
Невозможно сделать шины?                /…/.

Это правда, что на Кубе
Каждый житель ходит в шубе?                /…/.

Это правда, что на Юге
Очень часто воют вьюги?                /…/.

Верно ли, что бегемот
Пищу хоботом берёт?                /…/.

Это правда, что тельняшка
Полосатая рубашка?                /…/.

Правда, что в январский день
Распускается сирень?                /…/.

Это правда или вздор –
В хоре главный – дирижёр?                /…/.



СЧИТАЛКА – ДВОРОВЫЙ ЗАКОН 


СЧИТАЛКА – это короткий стишок, который предназначен
для расчёта играющих, чтобы определить, кто водит без обмана
и обид.

Часто на роль водящего в игре претендуют многие ребята.
Что делать, если игроков пять или больше? Конечно же надо проговорить считалочку. Про считалку говорят, что она является
одним из дворовых законов.

ДВОРОВЫЙ ЗАКОН

В детской стране есть дворовый закон,
Чтобы из круга в игре выйти вон,
Надо не спорить, не брать в руки палку,
Лучше запомнить простую считалку.

Маленький стих, под названьем СЧИТАЛКА, –
Это всегда для ребят выручалка.
В каждой считалке есть точный ответ,
Кто уже вышел, а кто ещё нет.

Появились считалки очень давно. В древние времена всю тяжёлую работу люди выполняли вручную. Чтоб распределить более тяжёлую работу между людьми без обид, народ придумал считалку.
В считалке часто были непонятные слова. Возможно это были заклинания.
В наше время тоже существуют такие считалки, текст которых не понятен, но легко запоминается:

Ребята в нашем дворе называли такие считалки бормоталками.
Я тоже придумала несколько считалочек-бормоталочек:

* * *
Ромби-рок,
Бомби-шток,
Зига-вига,
Заги-бок.
Вига-рута,
Вига-ром
Ромби бок –
БОМ!
Такие считалки любят сочинять дети.

А каких только считалочек не придумывал народ. Считалка –
это жанр детского фольклора. Чаще всего это маленький весёлый рассказ в стихах.
С детства помню народную считалку «Аты-баты шли солдаты»:

Аты-баты
Шли солдаты,
Аты-баты
На базар,
Аты-баты
Что купили?
Аты-баты
Самовар.
Аты-баты, сколько стоит?
Аты-баты, три рубля.
Аты-баты, кто выходит?
Аты-баты, это я!

Я сочинила множество считалок. Их можно называть авторскими:
Среди них:
Считалки-познавалки

Космическая считалочка

Загибайте пальчики,
Девочки и мальчики.
Посчитайте все планеты,
Назову я их для вас:
Раз – Меркурий,
Два – Венера,
Три – Земля,
Четыре – Марс!
Эти ближние планеты
Жарким солнышком согреты.
Дальше пальчики загнём –
Остальные назовём:
Пять – Юпитер,
Шесть – Сатурн,
Семь – Уран,
Восьмой – Нептун!
Это дальние планеты –
Не на них тепла и света.
Девятый, маленький Плутон –
Планеты звания лишён!
В считалке ритм имеет большое значение. Под неё дети прыгают, пританцовывают, играя, развивают двигательные навыки

Считалочки-игралочки

* * *
Сел малюсенький комарик              (Показать, какой маленький комарик).
На большой воздушный шарик.      (Показать, какой шар большой).
Вдруг воздушный шарик – ЛОП!   (Хлопок в ладоши!)
А комар на землю – ХЛОП!            (Притоп!)
Как комарика найдёшь,
Сразу прятаться пойдёшь!               (Закрыть глаза руками и присесть).

* * *
Мухомор рос, рос,                (Показать, как рос мухомор).
Обижался до слёз,                (Кулачки возле глаз, имитируют плаксу).
Что забыли его                (Поворачиватся спиной к ведущему).
Я-до-ви-то-го!
Кто его найдёт,                (Шагают на месте)
Тот и вон пойдёт!                (Поворвчиваются, и делают притоп).

Во многих считалках обязательно присутствуют животные:
 
         * * *
На сосне сова сидела,
Во все стороны глядела,
Нам велела убегать,
А тебе совят искать!
            
 * * *
Кошка зонт приобрел
За собой его везла.
На колёсиках был он,
Кто не видел, выйдет вон!
             * * *
Мышка спряталась в норе,
Пёс Тотошка – в конуре,
Кот забрался под кровать,
А тебе ребят искать!

Такие считалочки я писала в детстве, и ты, мой читатель, их сможешь сочинить легко.

В считалках с юмором описывают процессы труда.

РАБОЧАЯ СЧИТАЛКА

Раз! Промазал!
Два! Промазал!
Три! Удачно, прямо в цель!
На душе светлеет сразу,
Мастер лучший я теперь.

Раз! Промазал!
Два! Промазал!
Три – по пальцу молотком!
Молоток ведь не накажешь,
Вновь работать с ним начнём!

Раз! Удача!
Два! Удача!
Три! Удача!
Вот так да!
Подрасту, построю дачу,
Буду мастер, хоть куда!

* * *
Трали-бали, трали-бали
Мы картошечку копали.
Пол ведёрка накопали,
По дороге растеряли.
Кто вперёд найдёт,
Тот домой пойдёт!

* * *
Из прозрачного колодца
Я достал кусочек солнца,
А домой его принёс –
И обиделся до слёз:
Солнце спряталось куда-то,
Кто найдёт его, ребята?

Считалки-обманки:

На сосне растут игрушки,
А на яблоне – ватрушки,
На берёзе рос лимон,
Кто не верит, выйдет вон!

Считалки о природе и временах года:

Раз-два-три-четыре-пять –
Вышло солнышко гулять!
И повсюду ручейки,
Словно змейки потекли.
В гости к нам весна иди,
Ну, а ты, дружок, води! 

* * *
Дождик, дождик, озорной,  * * *
Не гоняйся ты за мной!
Всюду брызги и вода,
Разбегайтесь кто куда!

Считалки-музыкалки:
 * * *

Дрынцы-брынцы, балалайка,
Балалайка, поиграй–ка,
Позови гармошку в круг
И друзей, и всех подруг.
Пусть пляшет народ,
По кругу идёт,
Дам за танец пятак,
А не дам, выйди так!
* * *
Заиграл в лесу рожок –
Вышла белка на лужок.
Кот уселся на скамейку –
Все услышали жалейку.
А пушистый серый зайка
Заиграл на балалайке.
Сколько здесь талантов –
Юных музыкантов?               

Считалки-скороговорки

ШУРШАВЧИКИ

У мышонка в шкафчике
Шустрые шуршавчики.
И шуршат, и шебуршат,
Спать ложиться не спешат.
Раз-два-три-четыре-пять,
Как шуршавчики прогнать?

ТРУДНАЯ РАБОТА

Брат осваивает «р»:
– Мама – милиционер,
Тётя – врач,
Отец – шахтёр,
Дядя – повар,
Брат – актёр.
Кто шофёр, кто агроном,
Он придумает потом.

ПРО ВАЗЫ

Мама вазу разобьёт –
Даже не признается.
Папа вазу разобьёт –
Мама не ругается.
А сама упала ваза –
Я  бегу из дому сразу.

Считалки-страшилки:

На камнях у моря лёжа,
Похвалялся острый ножик,
Что зарезать может он.
Выходи из круга вон!

Людоед из разных блюд
Обожает больше Люд.
Если б был он Лидоед,
Ел бы Лидочек в обед.
Если Лида, в круг иди,
Ну, а Люда, уходи!

Считалки-дразнилки:

ДРАЗНИЛКА ПЕСКАРЕЙ

Эй ты, сонный старый сом!
Не крути своим хвостом,
И усищи спрячь скорей,
Cъесть не сможешь пескарей.
Пастью, сом, не хлопай зря –
Нет шустрее пескаря!

Учёные доказали, что многие детские считалочки, особенно скороговорки могут выполнять лечебную функцию, потому что каждому органу, каждой клеточке нашего организма соответствуют свои определённые виды вибрации. Звуки определённой частоты могут влиять на наше самочувствие.

Многие считалки содержат в себе счёт. Они формируют у детей математические знания. Если ребёнок часто слушает или повторяет числовую считалку, то он усвоит последовательность цифр.

ЗАБОТЛИВАЯ ХРЮШКА

Добыла мужу хрюшка
Одну большую сушку.
Для младшего сынишки
Купила две коврижки.
А для сыночка Прошки
Достала три лепёшки.
Для сестры Аринки –
Молока четыре крынки.
И для старших сыновей –
Пять румяных калачей.
Шесть блинов для малой дочки
Принесла она в кулёчке.
Семь оладушек
Для хрюшек-бабушек.
Восемь плюшек
Тёте Хрюше
(Хрюша любит плюшки кушать).
Девять пряников сестре,
Десять тортиков себе. 

СЧИТАЛОЧКИ–РЕШАЛОЧКИ
В детский сад везут Маринку,
Рому, Владика, Иринку,
Свету, Мишу с братом Сашей,
Анжелику и Наташу.
Чтоб ребят не потерять,
Надо их пересчитать.               

Целый вечер у реки
Ждут улова рыбаки.

Шесть ершей на дно ведёрка
Опустил рыбак Егорка.
И четыре окунька
У Серёжки-рыбака.
Кот Василий рядом сел
И две рыбки съесть успел.
Сколько рыбок в двух ведёрках
У Сережи и Егорки?               

Считалка – интереснейший фольклорный жанр, который радует малыша с первого года жизни. Считалки полезны для всестороннего развития детей.

Думаю, мой друг, ты сможешь сочинить считалку. У тебя это обязательно получиться!

Раз-два-три-четыре-пять!
Начинайте сочинять!


ОСОБЫЙ ЖАНР АНГЛИЙСКОЙ ПОЭЗИИ

(Что такое ли;мерик)

Наверное нет ни одного человека, который бы не любил частушки.
Я думаю, что и ты, мой читатель, не раз исполнял частушки.
Частушка – короткая задорная песенка шутливого содержания. Это жанр русского песенного фольклора. Частушки вызывают смех.

У каждого народа есть родственники частушек. В Англии такие забавные шуточные стихи получили название ли;мерики. Появились они в народном творчестве. Считают, что такие рифмованные тексты начали сочинять в Ирландском городе Ли;мерике.

Первым опубликовал ли;мерики английский поэт Эдвард Лир в книге «Книга нонсенсов», которая вышла  в 1846 году. Эти стихи автор назвал «нелепицами», или «бессмысленными рифмами».

Герои и героини ли;мериков Эдварда Лира – большие чудаки и чудачки, которые нарушают общепринятые правила поведения. Они едят самые неожиданные блюда, ходят на ходулях, переодеваются в женское платье, чем привлекают внимание читателей.

Форма лимериков была строго закреплена: они состояли из пяти строк. 

В первой строке, обычно описывается, кто и где жил да был; 

Во второй строке, читатель знакомится с какой-нибудь интересной особенностью героя (что любил делать, что не любил, чем занимался в жизни);

Третья и четвёртая строки – короткие, в них мы узнаём о неожиданных, часто невероятных событиях;

Пятая строка – самая смешная, иногда она похожа на первую
(звучит, как вывод).

Первая и вторая строчки рифмуются между собой.
Третья и четвёртая строчки рифмуются между собой.    
Пятая содержит вывод и не рифмуется.

Лимерики имеют чёткую структуру строения, изменять которую нельзя, поэтому их нетрудно придумать.

Несколько лет назад, я увлеклась лимериками и написала их немало:
Думаю, что прочитав несколько из них, ты сможешь сочинить свой собственный лимерик.
1. 
ОДНА СИМПАТИЧНАЯ СВИНКА

Одна симпатичная свинка
На крыше уснула в ботинках,
И очень жалела,
Что снять не успела
Ботинки красавица-свинка.
2.
СМЕШНОЙ СТАРИЧОК ИЗ ЛАОСА

Смешной старичок из Лаоса
Мечтал отрастить себе косы,
На лысину он
Лил свежий бульон
И ждал, когда вырастут косы.
3.
ВЕСЁЛАЯ ТЁТЯ НА РЫНКЕ

Весёлая тётя на рынке
Лежать обожала в корзинке,
И лёжа в корзинке,
Плясала лезгинку
Весёлая тётя на рынке.
4.
В ИВАНОВО МОДНАЯ КОШКА

В Иваново модная кошка
Носить не любила одёжку
И очень страдала,
Когда надевала
Штанишки с огромной застёжкой.
 5.
СТАРУШКА ПО ИМЕНИ КЭТИ

Старушка по имени Кэти    
Садилась обедать в берете,
Но съев свой обед,
Снимала берет
И мёрзла до ужина Кэти.

6.
ОДИН ЧЕЛОВЕК ИЗ ЗАГОРЫ

Один человек из Загоры      
Не знал, где купить помидоры.
У всех на виду
Он рвал их в саду
У доброй соседки Федоры.

7.
СТАРИЧОК ИЗ ТУНИСА

Один старичок из Туниса
Слепил себе шляпу из риса.
Он шляпу надел,
А снять не успел
Забавный старик из Туниса.
8.
СТАРИК ПО ПРОЗВАНИЮ ШИША

Старик по прозванию Шиша
Сидел очень часто на крыше.
Он звёзды считал
И долго мечтал
Заштопать любимую крышу.
9.
ОЧЕНЬ ГЛУПАЯ ДАМА

Одна очень глупая дама
Любила бывать на Багамах.
Там в море она
Нырнула до дна…
И больше не видели даму.

Какой лимерик понравился тебе больше всего?
Напиши свой собственный лимерик.


БУРИМЕ – ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА

Прочитай вслух весёлые стихи про эхо.
Представь, что ты стал ЭХОМ. Как вторит эхо? Оно отвечает в рифму несколькими буквами последнего в строке слова.

ПОИГРАЕМ!
Эху крикнул я: «Давай
Познакомимся с тобой!»
А в ответ услышал: « ...                (Ай!)
Ай-ай-ай и .................... »                (ой-ой-ой!)
Покатился я от смеха.
 – Что с тобой? – спросил я эхо, -
Загрустило почему?»
А оно пропело: « ......... »                (Му-у-у!)
Вот весёлая потеха!
И тогда сказал я: «Эхо,
Для чего мычать тебе?»
Отозвалось эхо: «.........»                (Бе - е!)
Рассердился я тогда:
 – Ты так дразнишься всегда?»                (Да!)
Отвечало эхо: «....»

ИГРА С ЭХОМ
Со мной забавляется эхо  – 
В лесу с ним сплошная потеха!
Я крикну ему: «Подойди!»
Оно отвечает: «.......»                (Иди!)
Бегу, лишь услышу ответ,
Ищу я в лесу его след.
Зову: «Ты укрылось в кустах?»               
А эхо смеётся: «.......»                (Ах, ах!)
А может, ты в ветках ольхи?
Оно мне: «.............................»                (Хи-хи да хи-хи!)
Склонили головки цветы...
 – Эй, эхо! Откликнись! Где ты?
С тобой мы друзья навсегда?
И эхо ответило: «........»                (Да!)

БУРИМЕ  – это и есть разновидность ЭХО.

Иногда поэт сначала находит интересные рифмы, а только потом складывает стихотворение, используя эти рифмы.
То есть стихи можно писать по заданным рифмам. Такая стихотворная задача, в которой стихи пишут по заданным рифмам называется БУРИМЕ.

Попробуй написать двустишие по готовым рифмам. Читая эту книгу, ты уже не раз выполнял такие задания, но не знал, что играешь в БУРИМЕ.

Используя рифмы КЛАСС-НАС, можно написать несколько двустиший.
Во время игры заданные рифмы нельзя менять местами.

КЛАСС

НАС

Сначала попробуй сам придумать двустишие, после прочитай готовые примеры.

1.Наша мама просто КЛАСС!
Обнимает крепко нас!

2.Какой у нас прекрасный класс!
Все очень любят в школе нас!

3.Переходим в пятый класс!
Самый лучший класс у нас!

4.Герой из фильма – просто КЛАСС!
Околдовать сумел он нас!

Эти рифмы простые. Они часто употребляются в стихах. Но и с простыми рифмами не у всех сразу получается написать стихотворение.

Откуда пришла к нам эта весёлая игра?
Считают, что изобретателем БУРИМЕ был французский поэт Дюло.
Было это в середине ХVII века. Дюло признался друзьям в том, что у него украли 300 сонетов. Многие ему не поверили, что он написал так много стихотворений, но Дюло сказал, что написал он только рифмы. З00 готовых рифм! А сонеты он должен ещё написать, используя эти рифмы. Друзья посмеялись, но не осудили поэта.
А один из друзей придумал готовые рифмы и попросил собравшихся поэтов написать стихи, поставив заданные рифмы в стихотворение.
Так родилась весёлая «игра в стихи». Её название состоит из двух слов:
bout и rime, означающих «рифмованные концы». Наряду с пасьянсом и домино игра в буриме быстро распространилась среди образованных людей.
Великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин, очень любил эту игру. Однажды ему досталась простая рифма «морозы» – «розы», и он обыграл её довольно интересно:

«И вот уже трещат морозы
И серебрятся средь полей...
Читатель ждёт уж рифмы «розы»,
На, вот, возьми её скорей».

Большинство поэтов, играя в буриме, стараются написать очень весёлые стихи.
Есть похожая игра, которая называется «ЧЕПУХА». В этой игре первый игрок пишет на бумаге поэтическую строчку и загибает листок так, чтобы было видно только последнее слово. Перед остальными игроками стоит задача продолжить стихотворение, не зная его смысла, только видя заключительное слово. Получаются весёлые и длинные стихи.

Ещё одна разновидность буриме – это МОНОРИМ (От греч. monos – один и франц. rime – рифма).
В этой игре задаётся лишь одно слово. К этому слову участники игры должны подобрать несколько одинаковых рифм и написать стихи.
Например:

Утром, сев за пианино,
Вальс сыграла нам Ирина.
А её подруга Нина,
Сидя рядом у камина,
После спела каватину.
ПОИГРАЕМ В БУРИМЕ!
1.Шутки:

.................................... БРАТ
.................................... ВИНОВАТ
.................................... АППЕТИТ
.................................... СПИТ.

.................................... БИЛЕТ
.................................... САМОЛЁТ
..................................... НЕТ!
..................................... ЖИВОТ.

.................................... ЗЕБРЯТА
.................................... ПОЛОСАТЫ
.................................... ВОР
.................................... ЗАБОР

2.Зимой!

.............................. МАЛЫШ
.............................. БЕЗ ЛЫЖ
.............................. ПОПРОБУЙ
.............................. СУГРОБОМ.


............................. НЕСУ
.............................  НОСУ
.............................  БАРБОС
.............................. НОС


.............................. ЧТОБ
.............................. СУГРОБ
.............................. ДО СУГРОБА
............................... ОБА


3.Дома в доме:

.............................. УГЛЫ
.............................. КРУГЛЫ
.............................. КРОВАТЬ
.............................. ВСТАТЬ.

.............................. БОЛЬНА
.............................. ОНА
.............................. ПУСТЯКИ
.............................. ОЧКИ.


АВТОРСКИЕ ВАРИАНТЫ:

1.
Я расту быстрей, чем БРАТ,
Только я не ВИНОВАТ,
Виноват мой АППЕТИТ:
Я жую, а братик СПИТ.
...
Бегемот купил БИЛЕТ,
Поглядел на САМОЛЁТ,
Повздыхал и понял: – НЕТ,
Не войдёт в салон ЖИВОТ.
...
– Скажите нам, ЗЕБРЯТА,
Зачем вы ПОЛОСАТЫ?
– Затем, чтоб думал страшный ВОР,
Что мы – не зебры, а ЗАБОР!

2.
– Ты же весь в снегу, МАЛЫШ,
Ты ходил гулять без ЛЫЖ?
– Я без лыж? А ты ПОПРОБУЙ
Отыскать их под СУГРОБОМ!

...
– На носу снежок НЕСУ:
Снег не тает на НОСУ,
Я не мальчик, а БАРБОС,
У меня холодный НОС!
...
– Я лечу к сугробу, ЧТОБ
Не забыл меня СУГРОБ.
Долечу я до СУГРОБА –
Вот порадуемся ОБА!

3.
В нашей комнате УГЛЫ
Удивительно КРУГЛЫ,
И ни шкаф, и ни КРОВАТЬ
В них никак не могут ВСТАТЬ.
...

Старушка говорит: «БОЛЬНА»,
Не видит ничего ОНА.
Сказал ей доктор: "ПУСТЯКИ,
Наденьте поскорей ОЧКИ!"

Думаю, мой юный друг, что игра тебе понравится.

Играй и будь счастлив!


ПОИГРАЕМ – ОТДОХНЁМ!

НАЗОВИ ПОЭТА

Назови имена любимых с детства поэтов. Рифма тебе в этом поможет!


Эх! Писал стихи нам как
Писатель, Самуил…..    !                (Маршак).

Не забудем ни за что
Стихи известной всем ………                (Барто).

И талантлив, и хитёр
Шутник, Григорий наш……                (Остёр).

Удивить всегда готов
Нас стихами……..                (Усачёв).

Каждый день читать готовы
Мы Сергея………………                (Михалкова).

Гениальный стихотворец
Поэтесса Юнна…………..                (Мориц).

Широка сюжетов сфера
У поэта………………..                (Заходера).

И готовы поклониться
Мы Марине……………..                (Бородицкой).

Дня прожить мы не сумеем
Без Чуковского……………….                (Корнея).

В каждом доме мы имеем
Сказки дедушки………..                (Корнея).

Смешарики живут вокруг,
Придумал их поэт...................                (Шевчук).


ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО!

Спит, свернувшись на окошке,
Наша серенькая …                /Кошка/.

У болота на опушке
Громко каркают …                /Не лягушки, а вороны/.

Носят в сумке детвору
Только мамы …                /Кенгуру/.

Апельсины и бананы
Обожают . . .               
                /Обезьяны/.

Что за месяц, угадай?
Всех короче месяц …                /Не май, а февраль/. 

Ранку лечит, больно жжёт
Жидкость под названьем …                /Йод/.

В красной шапке, как малина,
Шла от бабушки…                /Не Мальвина, а Красная шапочка/.

Возле дома у ворот,
Утром хрюкал …                /Не бегемот, а поросёнок/.

Старый филин на суку
Закричал: «Ку-ка-р-еку!»                /Не ку-ка-ре-ку, а Ух!/.

Постучался к нам в оконце
Золотистый лучик …               
                /Солнца/.

На сосну всегда от страха
Быстро лезет …                /Не черепаха, а кто?/.

Лист резной имеет он
И кудряв, и зелен...               
                /Клён/.

С виду тонок, весь он бел –
Буквы все напишет? …               
                /Мел!/.

Целый день у моря спит
На песке огромный  …                /Не кит, а кто?/.

НАЗОВИ СЛОВА

Ведущий:                Дети:

Это слово на носу…                Веснушки, очки…
Это слово есть в лесу…                Дерево, пень…
Это слово в каждом доме…            Стол, кровать…
Это есть на ипподроме …              Лошади, трибуны для зрителей, судейская
                вышка, электротабло, конюшни, кузница...
Это слово на столе…
Это есть на корабле…
Это вдруг нырнуло в речку,
Ну, а это село в печку…
Это в поле вырастает…
Это в сказке обитает…         
Это прямо на сосне…
Это было на Луне…
Это в книжке и в тетрадке…
Это в банке или в кадке…
Это в ранце…
Это в классе,
Это в комнате у Васи …
Хороша у нас игра,
Но заканчивать пора.

ФАНТАЗИЛКИ

Рыбу удят рыбоудом.
            Вытиралом трут посуду.
Ночью спят под укрывалом,
            Руки моют умывалом.
Гвоздь колотят колотилом,
Рубят лес всегда рубилом.
Если мы про это знаем,
           То все вместе продолжаем:
Вместо ног у нас?…  ХОДИЛЫ,
           На моём лице?..      ГЛЯДИЛЫ,
Дом построили?…  СТРОИЛЫ,
           Крышу чинят нам … ЧИНИЛЫ
(и другие мастерилы).

           Суп нам варит ?… СУПОВАР,
Смех подарит?… СМЕХОДАР,
           Зубы вырвет?… ЗУБОРВАЧ, 1).
(Хоть ты плачь, а хоть не плачь!)
          А стихи сложил поэт?
И – не правда! Вовсе нет!
         СТИХОСЛАГ стихи слагает,
СТИХОСОЧЕНЬ сочиняет,
          ПОЭТИСТ их поэтит,
ФАНТАЗИСТ их фантазит!         
           Хочешь верь, хочешь не верь,
ФАНТАЗИРУЙ сам теперь!

2) Зубы вырвет?… ЗУБОДЁР,
    Он в работе очень скор.)

Прочитай стихотворение Д. Чиарди
– Теперь, –
Сказал мне человек, –
Пора и нам сыграть.
Я буду
Доставать слова,
Ты должен РИФМОВАТЬ.

Достал он слово КОЧКА,
А я ответил: БОЧКА,
И СТРОЧКА, и СОРОЧКА,
И СРАЗУ два ЛИСТОЧКА,
И на прощанье – ТОЧКА...

Поменяй все рифмы в стихотворении, кроме последней!
Достал он слово -----,
А я ответил: -----,
И -------, и -------,
И .....................................,
И на прощанье – ТОЧКА...
Подсказка:
(Квочка, ночка, дочка, оторочка, щёчка, мочка,
грибочка, цепочка

Можно продолжить!

Достану слово МИШКА,
А ты ответишь ....................
И ............... и ........................
................... и .........................
..................  .................. ..........
А дальше?  ............................

Подсказка:
(Шишка, мартышка, сынишка, книжка, фишка, вспышка,
передышка, малышка, пальтишко, мальчишка, пустышка,
крышка, телевышка ...)

В конце предложения какое ты выбрал слово?
Конечно, ПЕРЕДЫШКА.
 

ОГЛАВЛЕНИЕ

БУДЕМ ИГРАТЬ!                - стр. 1
ЧТО ТАКОЕ ВАСЛОМАС?
(Поиграем в анаграммы!)                - стр. 4
ХОДЯТ ЛИ КОНИ НА БАЛ
(В путь за каламбурами!)                - стр. 9
КАК ПОСЛА В ОСЛА ПРЕВРАТИТЬ
(Логогрифы)                - стр. 12
ПОМЕНЯЕМ БУКВУ В СЛОВЕ
(Поиграем в метаграммы)                - стр. 17
СКАЗКА ПРО СЛОВО «ИСКРА»       - стр. 23
ВЕСЁЛАЯ ИГРА ВООБРАЖЕНИЯ
(Играем в загадки!)                - стр. 25
ЗАРЯДКА ДЛЯ ЯЗЫЧКА
(Играем в скороговорки)                - стр. 32
ЧЕГО НЕ БЫЛО И БЫТЬ НЕ МОЖЕТ
(Что такое перевёртыши)                - стр. 36
ЭТО ПРАВДА ИЛИ НЕТ
(Весёлые «данетки»)                - стр. 42
СЧИТАЛКА – ДВОРОВЫЙ ЗАКОН   - стр. 45
ОСОБЫЙ ЖАНР АНГЛИЙСКОЙ ПОЭЗИИ
(Что такое ли;мерик)                - стр. 52
БУРИМЕ – ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА  - стр. 55
ПОИГРАЕМ – ОТДОХНЁМ!                - стр. 60

АВТОР ПРОЕКТА - ЕЛЕНА РАННЕВА