Чело-Дождь

Надя, приветствую Вас!

Первая характеристика, напросившееся в моё впечатление от этого стихотворения - "милое" - близкое к "милости"..
Это попытка доброй души, ассоциировав себя с дождём (не только плачущим, но и "поющим") - собрав в стиховое "воедино" всю разрозненность человеческой жизни, наперекор предстоящему и творящемуся, освежить, омыть дождевыми (душевными) потоками смертельно уставших (подросших до названия "взрослые") детишек..

Этот стих - возвращение в незнание - в детство - в восприятие дождя (жизни) не только как потока капель (обстоятельств), но и последождливой радуги (в вовсенебное "вместе")..

Это ещё не стихотворение (в поэтическом смысле), но страница из Дневника доброй, чуткой души, на которой в рифму записаны пройденный путь и мечта..

Попытка создать два образа (два состояния души) - "струю плачущую" и "струю (струну) поющую" - похвальна, но не вполне убедительна, на мой взгляд.
Все промелькнувшие: струны-струи-капли-брызги, которые (которыми) автор: "забывает", "смывает","оплакивает", "приветствует", "стекает" - слегка сумбурны в смысловых значениях, не соединены ВНУТРЕННЕЙ связью, да, пожалуй, и повествовательно..

Мастерство исполнения поэзии..
Как незримо, должно быть, его присутствие в стихотворении, если даже, имея перед глазами, сотни прекраснейших образцов, немногим удаётся домыслить, познать, усвоить - нюансы управления речью, гармонии словосочетаний и звукосмыслов, принципы сотворения и отбора образов, эпитетов, метафор - способных (в полной мере) выразить, запечатлеть в сознании читающего, задуманную мысль..

И вот, чуть проявил небрежность, не довыстрадал, не доусердствовал, как бы пропустил, позволил быть: вначале - одной какой-нибудь не чёткой строке, затем образу, дальше - не потрудился в языке, в рифме, не напроизносился вслух ("до одури") собственного стихотворения.. и получился.. искренний.. набор слов..

Например:

1. Первая (всегда очень важная строка, как струна) в данном стихотворении:

"Закончились все сумраки трагедий" -

начав с такого (ни чем не подтверждённого утверждения, автор сразу ставит читающего в неловое положение: ты (читающий) мол, уж поверь мне, все "сумраки трагедий" закончились.. Как может закончится "сумрак"? А что означает "сумрак"? Насколько уместно употребить это слово в сочетании со словом "трагедия"? А есть ли альтернативы? Как добиться того, чтобы читающий поверил, что выбранный в итоге внутреннего авторского "конкурса" - сумрак - лучше, уместнее других возможных эпитетов? Что же всё-таки "закончилось" - "сумраки" или "трагедии"?..

Вот сколько сразу вопросов должно возникнуть у автора, уважающего не только свои мысли, но и выбранную форму их выражения (поэзию!) за которой стоят - огромный труд, традиции, гибель..

2. Вторая строка - продолжает начатое утверждение:

"И роль в комедии закончилась моя" -

Союз "и" увязывает "законченные сумраки чьих-то трагедий" с какой-то комедийной ролью автора.. Но связка - чисто техническая, ничем не подтверждённая.. и вот уже получился - тот самый - набор слов - группа выхваченных автором из своих раздумий мыслей, поданная в виде отрывочного факта-утверждения:
Таким, примерно, образом официантка в советские времена выбрасывала на стол посетителям кафе меню с перечнем из трёх блюд (два из которых отсутствовали), сопровождая жест вопросом: "Что будем заказывать?"
3. Третья строка - третья проблема..

"Теперь прошу удел - трагикомедий"..

Значит, сначала просил "хрен", затем попросил "редьку", после этого решился на "хрен с редькой"! Но, как говорится, "хрен редьки не слаще"..
Вобщем, кто-то там ..готовит..а этот..пробует..

4. Резкий переход к попытке образного языка в виде четвёртой строки:
"Струна дождя
Моя поющая
Струя"........нет в природе - ни "струны дождя" - есть струны! Трудно, очень трудно, даже с богатым воображением, и не очень хочется (честно говоря) представить "струю поющую" - звенящую, звучащую, журчащую, шумящую, ещё куда не шло..но "поющую"..
Чтобы запеть, надо произвести какое-то дополнительное усилие, помимо вертикального истекания сверху вниз! Раз этого усилия "не прописано" - образ обречён быть слабеньким, недоразвитым.

5. "Я разрываюсь миллиардом капель" -

Я - это кто: я-дождь? я-струя? Но струйность - не может "разорваться" на капли! На то она и струйность. Разлёт на капли при столкновении ( с землёй) - вот пять получились - "просто слова" - продолжение "набора слов"..

И т.д и т.п.

Надеюсь, Наденька, Вы воспримите мои (сугубо личные) впечатления и замечания, конструктивно: в них только моё желание поделиться творческим опытом, и ничего другого.

С наилучшими пожеланиями
творческих успехов в Новом году,
В.Ш.

Вадим Шарыгин   27.12.2010 11:29   •   Заявить о нарушении