ПОЛЬКА
Деда выругал меня,
Но по делу только:
Что я с Гошею-котом
Танцевала польку.
Всё бы было хорошо,
Танец ведь хороший…
Но невольно я на хвост
Наступила Гоше:
Перекошен Гошин рот –
Зубы все наружу,
Будто по уши его
Окунают в лужу;
Вздыбил котик в танце шерсть –
Не по нраву полька…
– Наступила, извините.
И самой мне горько.
– Я всего лишь – новичок,
Объясняла внучка…
– Ну, простите вы меня,
Я же – самоучка!
– Что сказать, – ответил дед, –
Для лихой танцорки
Ты сгодилась бы вполне –
Мы простим без порки.
Помирилась я с котом –
Дав колбаски только…
Под мурлыканье, втроём,
Дружно пляшем польку!
Натали САМОНИЙ,
18.04.07 г.
Натали СамОний – ударение в фамилии на втором слоге!
Полька... Стихи о кошках
© Copyright: Натали Самоний, 2009
Свидетельство о публикации №109052206992
Свидетельство о публикации №109052206992
Рецензии
Стихотворение включено в картотеку стихов для слушания музыки в детском саду:
http://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoe-zanyatie/2017/06/21/kartoteka-stihov-dlya-slushaniya-muzyki-v
Для ассоциативного запоминания музыки как одного из приемов для развития музыкальной восприимчивости в работе зачастую используется специально подобранная картотека: до прослушивания музыкального произведения музыкальный руководитель зачитывает стихотворение, настраивая маленького слушателя на возникновение образов, а затем, после прослушивания музыкального произведения анализирует услышанное в тесной связи со стихотворением.
Опубликовано 21.06.2017 - 8:36 - Овчинникова Анастасия Петровна
Краснодарский край, г. Белореченск,
МАДОУ Д/С 11.
Поэты Прозаики Приднестровья 18.02.2019 11:33 • Заявить о нарушении
http://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoe-zanyatie/2017/06/21/kartoteka-stihov-dlya-slushaniya-muzyki-v
Для ассоциативного запоминания музыки как одного из приемов для развития музыкальной восприимчивости в работе зачастую используется специально подобранная картотека: до прослушивания музыкального произведения музыкальный руководитель зачитывает стихотворение, настраивая маленького слушателя на возникновение образов, а затем, после прослушивания музыкального произведения анализирует услышанное в тесной связи со стихотворением.
Опубликовано 21.06.2017 - 8:36 - Овчинникова Анастасия Петровна
Краснодарский край, г. Белореченск,
МАДОУ Д/С 11.
Поэты Прозаики Приднестровья 18.02.2019 11:33 • Заявить о нарушении
На это произведение написаны 4 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.