***

1.
Естествознание:
 – это раздел науки, основанный на воспроизводимой эмпирической проверке гипотез и создании теорий или эмпирических обобщений, описывающих природные явления.
– система представлений и понятий о явлениях, естественно существующих в реальном мире.
Основной принцип Е. – знания о природе должны допускать эмпирическую проверку.
Цель естествознания – описание, объяснение и предсказание тех или иных явлений природы.
Основные разделы Е.:
- химия:
органическая
неорганическая.
- биология – все процессы, происходящие в живой природе.
- физика  – процессы, происходящие в неживой природе.
3.
Уровни научного познания
1) Теоретический – объяснение и обоснование существенных внутренних признаков вещей и явлений. Оперирует исключительно с идеализированными объектами. При помощи аксиоматического метода, системного, структурно-функционального анализа, математического моделирования…
2) Эмпирический (чувственно-практический опыт) – фиксирование только внешних общих признаков вещей и явлений. Ученый имеет дело непосредственно с природными и социальными объектами. Посредством наблюдения, эксперимента, описания, измерения…
Суть различения:
– существование различных типов обобщения доступного изучению материала.
– объект исследования.
– метод исследования.
5.
Соотношение науки, философии и религии
• Наука может сосуществовать с религией, поскольку внимание этих отраслей культуры устремлено на разные вещи: в науке — на эмпирическую реальность, в религии — преимущественно на внечувственное.
В атеистической литературе пропагандировалось мнение, что научное знание и религиозная вера несовместимы, и каждое новое знание уменьшает область веры, вплоть до утверждений, что поскольку космонавты не увидели Бога, то, стало быть, его нет. Водораздел между наукой и религией. Проходит в соответствии с соотношением в этих отраслях культуры разума и веры. В науке преобладает разум, но и в ней имеет место вера, без которой по¬знание невозможно — вера в чувственную реальность, которая да¬ется человеку в ощущениях, вера в познавательные возможности разума и в способность научного знания отражать действительность. Без такой веры ученому трудно было бы приступить к научному исследованию. Наука не исключительно рациональна, в ней есть место и интуиции, особенно на стадии формулирования гипотез. С другой стороны, и разум, особенно в теологических исследовани¬ях, привлекался для обоснования веры и далеко не все церковные деятели соглашались с афоризмом Тертуллиана: "Верую, потому что абсурдно".
Научная картина мира, ограничиваясь сферой опыта, не имеет прямого отношения к религиозным откровениям, и уче¬ный может быть как атеистом, так и верующим. Другое дело, что в истории культуры известны случаи резких конфронтаций между наукой и религией, особенно в те времена, когда наука обретала свою независимость, скажем, во времена создания гелиоцентри¬ческой модели строения мира Коперником.
Существует еще и область суеверий, которая не имеет отноше¬ния ни к религиозной вере, ни к науке, а связана с остатками мистических и мифологических представлений, а также с различ¬ными сектантскими ответвлениями от официальной религии и бы¬товыми предрассудками. Суеверия, как правило, далеки и от под¬линной веры и от рационального знания.
• Специфика науки не только в том, что она не берется за изучение мира в целом, подобно философии, а представляет собой частное познание, но также и в том, что результаты науки требуют эмпири¬ческой проверки.
В отличие от философских утверждений они не только подтверждаемы с помощью специальных практических про¬цедур или подвержены строгой логической выводимости, как в математике, но и допускают принципиальную возможность их эм¬пирического опровержения. Все это позволяет провести демарка¬ционную линию между философией и наукой.
Ученых порой представляли в качестве так называемых стихий¬ных материалистов в том плане, что им присуща изначальная вера в материальность мира. Вообще говоря, это не обязательно. Можно верить, что Некто или Нечто передает людям чувственную инфор¬мацию, а ученые считают, группируют, классифицируют и перера¬батывают ее. Эту информацию наука рационализирует и выдает в виде законов и формул вне отношения к тому, что лежит в ее осно¬ве. Поэтому ученый может вполне быть как стихийным материали¬стом или идеалистом, так и сознательным последователем какой-либо философской концепции. Такие ученые, как Декарт и Лейб¬ниц, были также и выдающимися философами своего времени.
6.
Методы научного познания, их характеристика
Метод – это совокупность действий, призванных помочь достижению желаемого результата.
Методология – это учение о методе и совокупность используемых методов.
В методологии естественных наук обычно не учитывается индивидуальность предмета, поскольку его становление произошло давно и находится вне внимания исследователя.
• Научный метод:
1) Эмпирические методы:
- наблюдение – целенаправленное восприятие явлений объективной действительности.
- описание – фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объектах.
- измерение – сравнение объектов по каким-либо сходным свойствам и сторонам.
- эксперимент – наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях (позволяет восстановить ход явления при повторении условий).
2) Теоретические методы:
- формализация – построение абстрактно-математических моделей, раскрывающих сущность изучаемых процессов действительности.
- аксиоматизация – построение теорий на основе аксиом.
- гипотетико-дедуктивный метод – создание системы дедуктивно связанных между собой гипотез, из которых выводятся утверждения об эмпирических фактах.
• Сфера использования метода:
1) Всеобщие:
- анализ – расчленение целостного предмета на составные части (стороны, признаки, свойства или отношения) с целью их всестороннего изучения.
- синтез – соединение ранее выделенных частей предмета в единое целое.
- абстрагирование – отвлечение от ряда несущественных для данного исследования свойств и отношений изучаемого явления с одновременным выделением интересующих нас свойств и отношений.
- обобщение – прием мышления, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов.
- индукция – общий вывод строится на основе частных посылок.
- дедукция – из общих посылок с необходимостью следует заключение частного характера.
- аналогия – прием познания, при котором на основе сходства объектов в одних признаках заключают об их сходстве и в других признаках.
- моделирование – изучение объекта (оригинала) путем создания и исследования его копии (модели), замещающей оригинал с определенных сторон, интересующих исследователя.
- классификация – разделение всех изучаемых предметов на отдельные группы в соответствии с каким-либо важным для исследователя признаком.
- статистические методы – позволяют определять средние значения, характеризующие всю совокупность изучаемых предметов.
2) Общенаучные.
3) Конкретно-научные.
7.
Система — это комплекс элементов, находящихся во взаимодействии. В переводе с греческого это целое, со¬ставленное из частей, соединение. Имеет чрезвычайно широ¬кую область применения: практически каждый объект может быть рассмотрен как система. Каждая система характеризуется не только наличием связей и отношений между образующими ее элемента¬ми, но и неразрывным единством с окружающей средой.
Целое:
- это то, у чего не отсутствует ни одна из частей, состоя из которых, оно именуется целым.
- обязательно предполагает системную организованность его компонентов.
- отражает гармоническое единство и вза¬имодействие частей по определенной упорядоченной си¬стеме.
Элемент - это такой компонент предмета, который может быть безразличен к специфике предмета. В категории структуры могут найти отношение связи и отно¬шения между элементами, безразличными к его специ¬фике.
Часть - это составной компонент предмета, который не безразличен к специфике предмета как целого.
8.
Особенности современного атомизма
1. Состояние частицы не может быть определено клас¬сическими понятиями.
2. Вводится волновая функция, дающая полное квантово-механическое описание физического состояния частицы.
3. Обнаруживается всеобщая взаимопревращаемость элементарных частиц, обоснованная огромным экспериментальным материалом, которая выражает взаимную связь и взаимопревращение объектов микромира и свидетельствует о качественном многообразии форм материи и их взаимообусловленности.
Таким образом, открытие квантово-механических свойств привело к переосмыслению соотношения диск¬ретности и непрерывности.
9.
Естественнонаучные революции
1) Первая научная революция – античная картина мира (VI — IV вв. до н. э.) – наука появилась на свет и стала отличаться от других форм познания и освоения мира, в создании определенных норм и образцов построения науч¬ного знания. Наиболее ясно наука осознала саму себя в трудах великого древнегреческого философа Аристотеля. Заданные Аристотелем нормы на¬учности знания, образцы объяснения, описания и обоснования в науке пользовались непререкаемым авторитетом более тысячи лет, а многое (законы формальной логики, например), действенны и поныне.
Формальная логика – учение о доказательстве. (Аристотель утвердил её в качестве главного инструмента выведения и систематизации знания; раз¬работал категориально-понятийный аппарат; утвердил своеоб¬разный канон организации научного исследования (история вопроса, постановка проблемы, аргументы «за» и «против», обоснование решения); предметно дифференцировал само на¬учное знание, отделив науки о природе от метафизики (фи¬лософии), математики и т.д.)
Последовательное геоцентрическое учение о мировых сферах (видимая небесная полусфера аналогичная невидимой, возможность существования антиподов, т.е. обитателей противоположной стороны земного шара и т.д.) - система идеальных, равно¬мерно вращающихся небесных сфер с принципиально различ¬ной физикой земных и небесных тел.
Ограничение сферы применения математики «идеальными» небесными сфера¬ми, полагая, что описание земных явлений возможно только качественное, т.е. нематематическое.
Космос - вполне завершенный и гармоничный мир, который обладает совершенством, целесо¬образностью…
2) Вторая глобальная научная революция – механистическая научная картина мира на базе экспериментально-математического естествознания (XVI— XVIII вв.) - переход от геоцентрической модели мира к гелиоцентрической, становление классического естествознания (Н. Коперник, Г. Галилей, И. Кеплер, Р. Декарт, И. Ньютон)
1. Естествознание заговорило на языке математики – выделение строго объективных количественных характери¬стик земных тел (форма, величина, масса, движение) и выражение их в строгих математических закономерностях.
2. Мощная опора в методах экспериментального исследования явлений со строго контролируемыми условиями – активное, наступательное отношение к изучаемой природе, а не просто ее созерцание и умозрительное воспроизведение.
3. Концепция бесконечной,  без  цели  и  смысла существующей  Вселенной, объединяемой лишь идентичностью законов.
4. Доминанта – механика (тен¬денция сведения (редукции) всех знаний о природе к фунда¬ментальным принципам и представлениям механики. При этом все соображения, основанные на понятиях ценности, совер¬шенства, целеполагания, были грубо изгнаны из царства науч¬ной мысли. Утвердилась чисто механическая картина природы).
5. Идеал научного знания – раз и навсегда установленная абсолютно истинная картина приро¬ды, которую можно подправлять в деталях, но радикально пе¬ределывать уже нельзя. В познавательной деятельно¬сти подразумевалась жесткая оппозиция субъекта и объекта по¬
знания, их строгая разделенность (Объект познания существует сам по себе, а субъект (тот, кто познает) как бы со стороны на¬блюдает и исследует внешнюю по отношению к нему вещь (объект), будучи при этом ничем не связанным и не обуслов¬ленным в своих выводах, которые в идеале воспроизводят ха¬рактеристики объекта так, как оно есть «на самом деле».).
3) Третья научная революция “Потрясение основ” (XIX —XX вв.) – наиболее значимые теории: теория относительности (специальная и общая) и квантовая механика -> смена теоретико-методологических установок во всем естествознании.
1. Принципиальный отказ от всякого центризма вообще. Все системы отсчета равноправны.Вся научная картина мира релятивна.
2. Переосмысление исходных понятий пространства, времени, причинности, непрерывности и разведение их со здравым смыслом и интуитив¬ными ожиданиями.
3. Объект познания перестал восприниматься как су¬ществующий «сам по себе». Его научное описание оказалось зависимым от определенных условий познания.
4. Изменилось «представление» естественно-научной карти¬ны мира о самой себе: стало ясно, что «единственно верную», абсолютно точную картину не удастся нарисовать никогда.
10.
Инерциальная система – это все системы, которые покоятся или движутся равномерно и прямолинейно с постоянной по величине и направлению скорости.
Принцип относительности Галилея – это общий принцип классической механики, который заключается в том, что все физические (механические явления) происходят одинаково во всех системах, покоящихся или движущихся равномерно и прямолинейно с постоянной по величине и направлению скорости.
11.
Роль Ньютона в создании классической физики
Основополагающий труд Ньютона “Математические начала натуральной философии” более чем на два столетия определил развитие всей естественнонаучной картины мира. Классическая механика этого ученого представила новую гравитационную картину мира, вершина ее – теория тяготения, провозгласившая универсальный закон природы – закон всемирного тяготения (сила тяготения универсальна и проявляется между любыми материальными телами независимо от их конкретных свойств).
12.
Основные характерные особенности механистической картины мира
Вторая глобальная научная революция – механистическая научная картина мира на базе экспериментально-математического естествознания (XVI— XVIII вв.) - переход от геоцентрической модели мира к гелиоцентрической, становление классического естествознания (Н. Коперник, Г. Галилей, И. Кеплер, Р. Декарт, И. Ньютон)
1. Естествознание заговорило на языке математики – выделение строго объективных количественных характери¬стик земных тел (форма, величина, масса, движение) и выражение их в строгих математических закономерностях.
2. Мощная опора в методах экспериментального исследования явлений со строго контролируемыми условиями – активное, наступательное отношение к изучаемой природе, а не просто ее созерцание и умозрительное воспроизведение.
3. Концепция бесконечной,  без  цели  и  смысла существующей  Вселенной, объединяемой лишь идентичностью законов.
4. Доминанта – механика (тен¬денция сведения (редукции) всех знаний о природе к фунда¬ментальным принципам и представлениям механики. При этом все соображения, основанные на понятиях ценности, совер¬шенства, целеполагания, были грубо изгнаны из царства науч¬ной мысли. Утвердилась чисто механическая картина природы).
5. Идеал научного знания – раз и навсегда установленная абсолютно истинная картина приро¬ды, которую можно подправлять в деталях, но радикально пе¬ределывать уже нельзя. В познавательной деятельно¬сти подразумевалась жесткая оппозиция субъекта и объекта по¬
знания, их строгая разделенность (Объект познания существует сам по себе, а субъект (тот, кто познает) как бы со стороны на¬блюдает и исследует внешнюю по отношению к нему вещь (объект), будучи при этом ничем не связанным и не обуслов¬ленным в своих выводах, которые в идеале воспроизводят ха¬рактеристики объекта так, как оно есть «на самом деле».).
15.
Квант – это неделимая порция какой-либо частицы, введена М. Планком для обозначения элементарной (наименьшей из возможных) дискретной порции энергии.
18.
Корпускулярно-волновой дуализм:
- это универсальное свойство природы, заключающееся в том, что всем микрообъектам присущи одновременно и корпускулярные, и волновые характеристики.
- согласно ему, одни оптические явления (фотоэффект) объяснялись с помощью корпускулярных представлений, другие (интерференция и дифракция) – волновых взглядов.
Фотон – квант света.
19.
Принцип неопределенностей Гейзенберга:
- сформулирован в виде соотношения неточностей при определении сопряженных величин в квантовой механике.
- суть: если мы стремимся определить значение одной из сопряженных величин в квантово-механическом описании, например, координаты х, то значение другой величины, а именно скорости или скорее импульса p=mv, нельзя определить с такой же точностью; чем точнее определяется одна из сопряженных величин, тем менее точной оказывается другая величина.
;х ;p=h, где
х– координата
p – импульс
h – постоянная Планка
; - приращение величины
- постулирует:
Невозможно с одинаковой точностью определить и положение, и импульс микрочастицы. Произведение их неточностей не должно превышать постоянную Планка.
- границы, которые устанавливаются этим принципом, не могут быть преодолены путем совершенствования средств измерения, поэтому ПН*– фундаментальное положение квантовой механики.
* - принцип неопределенностей
Различие в описании поведения классических и квантовых объектов
В квантовой механике любое состояние системы описывается с помощью так называемой “волновой функции”, но в отличие от классической механики эта функция определяет параметры её будущего состояния не достоверно, а лишь с той или иной степенью вероятности. Это означает, что для того или иного параметра системы волновая функция дает лишь вероятностные предсказания. Например, будущее положение какой-либо частицы системы будет определено лишь в некотором интервале значений, точнее говоря, для нее будет известно лишь вероятностное распределение значений.
Таким образом, квантовая теория фундаментально отличается от классической тем, что её предсказания имеют лишь вероятностный характер, и потому она не обеспечивает точных предсказаний, к каким мы привыкли в классической механике.
Представители прежней, классической физики: мы убеждены, что по мере развития науки и совершенствования измерительной техники законы науки станут все более точными и достоверными.
20.
Принцип дополнительности Н. Бора
- принципиальное положение квантовой механики: получение информации об одних физических величинах, описывающих микрообъект, неизбежно связано с поте¬рей информации о некоторых других величинах, допол¬нительных к первым. Такими взаимно дополнительны¬ми величинами являются, например, координата части¬цы и ее скорость (импульс).
В общем случае дополнительными друг к другу являются, например, направление и величина мо¬мента количества движения, кинетическая и потенци¬альная энергия, напряженность электрического поля в данной точке и число фотонов и т.д.
С точки зрения этого принципа, состояния, в которых взаимно дополнительные величины имели бы одновременно точно определенное значение, принципиально невозможны, причем если одна из таких величин определена точно, то значение другой полностью неопределенно.
Таким образом, принцип дополнительности фактически отражает объективные свойства квантовых систем, не связанных с существованием наблюдателя.
21.
Электромагнитная картина мира
Исследование электрических и магнитных явлений показало, что между ними существует глубокая взаимосвязь. Ученые нашла эту взаимосвязь и создали электромагнитную теорию.
23.
Специальная теория относительности А. Эйнштейна
Принцип относительности (1-й постулат): Никакими физическими опытами, произведенными в инерциальной системе отсчета, невозможно определить, движется ли эта система равно¬мерно и прямолинейно, или находится в покое. Не толь¬ко механические, но и все физические законы одинаковы во всех инерциальных системах отсчета.
Принцип постоянства скорости света (2-й постулат): скорость света в ваку¬уме одинакова во всех инерциальных системах отсчета, по всем направлениям. Она не зависит от движения ис¬точника света и наблюдателя. При сложении любых ско¬ростей результат не может превысить скорость света в вакууме, т.е. эта скорость — предельная.
- протяженность и длительность меняются в движущихся системах отсчета.
- одновременность событий не абсолютна и зави¬сит от выбора системы отсчета.
Релятивистская механика - механика больших ско¬ростей, где скорость приближается к скорости света. Не отменяет классическую меха¬нику, а лишь устанавливает границы ее применимости.
Релятивистские скорости – скорости, близкие к скорости света.
СТО говорит о влиянии на тече¬ние времени изменения скорости — явление известное как "пара¬докс близнецов". Пусть, например, Петр и Иван — близнецы. Иван улетает с большой скоростью в далекое космическое путешествие, а Петр остается на Земле. Через какое-то время Иван возвращается и оказывается моложе Петра. И чем больше скорость v (скорость, с которой путешествовал Иван), тем значительнее будет разница. Причем тот, кто почувствовал ускорение, тот и окажется моложе.
24.
Понятия “пространство” и “время” в свете теории относительности
Говоря об относительности пространственных и временных величин в разных системах отсчёта, следует помнить, что в теории относительности мы наблюдаем неразрывную связь от¬носительного и абсолютного как одно из проявлений физиче¬ской симметрии. Поскольку скорость света является абсолютной величиной, то связь пространства и времени обнаруживается как некоторая абсолютная величина.
Не существует ни абсолютного времени, ни абсолютного пространства.
25.
Развитие представлений о пространстве и времени (ППиВ)
1) Античный (или – доньютоновский) период:
Элейская школа (древняя Греция): мы отрицаем возможность существования пустого пространства (небытия).
Эмпедокл: Да, я поддерживаю учение о невозможности пустоты, но… имеет место реальность изменения и движения.
Демокрит: Коллеги! Не согласен. Пустота существует, как материи и атомы, и необходима для их перемещений и соединений.
(развитие ППиВ носит стихийный и противоречивый характер)
Евклид: Зато в моих “Началах” пространственные характеристики объектов впервые обрели строгую математическую форму.
(одновременно зарождаются геометрические представления об однородном и бесконечном пространстве)
Птолемей: Слушайте! Моя геоцентрическая система представляет собой первую универсальную математическую модель мира. Время – бесконечно! Пространство – конечно, и включает в себя равномерное круговое движение небесных тел вокруг неподвижной Земли!
2) Новое время:
Коперник: Моя система мира принципиально отлична от античных изысканий! В чем отличие, спросите? Оно состоит в том, что в ней, моей системе мира, концепция единого однородного пространства и равномерности течения времени обрела реальный эмпирический базис.
Коперник: Да, коллега Птолемей! Не согласен с Вами. Земля подвижна! Я отвергаю представления об её уникальности и единственности центра вращения!
(теория Коперника меняет существующую модель Вселенной и направляет движение естественнонаучной мысли к признанию безграничности и бесконечности пространства)
Бруно: О да, пространство безгранично! Ибо не имеет оно края, предела и поверхности. Вселенная бесконечна! Благодаря способности и расположению бесконечного пространства и благодаря возможности и сообразности бытия бесчисленных миров, подобных этому.
(выводы Бруно получают практическое обоснование в физике неба Кеплера и небесной механике Галилея)
Кеплер: О, вижу я в гелиоцентрической картине мира действие единой физической силы. Между периодами обращения планет и средними расстояниями их до солнца существует универсальная зависимость! А орбиты их имеют форму эллипсиса.
(концепция Кеплера способствует развитию математического и физического учения о пространстве)
Галилей: Отныне в механике будет существовать точный количественный эксперимент и математическое описание явлений!
Принцип относительности Галилея – это общий принцип классической механики, который заключается в том, что все физические (механические явления) происходят одинаково во всех системах1, покоящихся или движущихся равномерно и прямолинейно с постоянной по величине и направлению скорости.
1 – инерциальные системы.
Галилей: Мои математические преобразования отражают движение в двух инерциальных системах, движущихся с относительно малой скоростью (меньшей, чем скорость света в вакууме). Также они устанавливают инвариантность в системах длины, времени и ускорения.
Ньютон.
Сущность пространства и времени: вместилища самих себя и всего существующего. Во времени все располагается в порядке последовательности, в пространстве – в смысле порядка положения.
Типы понятий ПиВ.
Время:
1) Абсолютные (истинные, математические) – само по себе, безо всякого отношения к чему-то внешнему протекает равномерно и называется длительностью. Это – час, год, месяц, день.
2) Относительные (кажущиеся, обыденные) – точная/изменчивая, постигаемая чувствами, внешняя мера продолжительности, употребляемая в обыденной жизни вместо истинного математического времени.
Пространство:
1) Абсолютное – остается всегда одинаковым и неподвижным.
2) Относительное – мера/какая-либо ограниченная подвижная часть, что определяется человеческими чувствами по положению его относительно некоторых тел. В обыденной жизни принимается за пространство неподвижное.
Лейбниц.
Реляционная концепция ПиВ – отрицает их существование как абсолютных сущностей. ПиВ относительны; пространство – порядок сосуществований, время – порядок последовательностей. ПиВ неразрывно связаны с материей и не могут рассматриваться в отвлечении от вещей.
Но господствовала ньютоновская концепция:
Пространство – бесконечно, плоско, прямолинейно, евклидово. Абсолютное, пустое, изотропное (нет выделенных точек и направлений).
Время – абсолютное, однородное, равномерно текущее. Идет сразу и везде во всей Вселенной, единообразно и синхронно. Это независимый от материальных объектов процесс длительности.
28.
Модель атома Резерфорда
- первая модель атома.
- уподобляется миниатюрной солнечной системе, в которой вокруг ядра вращаются электроны. Такая система была неустойчивой: вращающиеся электроны, теряя свою энергию, в конце концов должны были упасть на ядро. Но опыт показывает, что атомы являются весьма устойчивыми образованиями и для их разрушения требуются огромные силы.
29.
Элементарная частица*– это частица, у которой внутренняя структура никогда не наблюдалась (в узком смысле) – фотон, электрон.
Подавляющее число ЭЧ обладают внутренней структурой – мезоны, барионы.
* - элементарная частица
Основные характеристики:
- масса.
- заряд.
- среднее время жизни.
- спин.
- квантовые числа.
31.
Основные типы взаимодействий
Вывод современной физики – все 4 взаимодействия можно получить из одного фундаментального взаимодействия – суперсилы. При высоких температурах они объединяются в одно.
1) Сильное взаимодействие:
- уровень атомных ядер.
- взаимное притяжение и отталкивание их составных частей.
- действует на расстоянии 10-13 см.
- при определенных условиях очень прочно связывает частицы, в результате чего образуются материальные системы с высокой энергией связи – атомные ядра.
- благодаря его существованию Солнце и звезды генерируют за счет ядерной энергии теплоту и свет.
2) Электромагнитное взаимодействие:
- в тысячу раз слабее сильного, но значительно более дальнодействующее.
- свойственно электрически заряженным частицам.
- носитель: фотон (не имеет заряда) – квант электромагнитного поля.
- в процессе электроны и атомные ядра соединяются в атомы -> молекулы.
- основное в химии и биологии.
- благодаря ему существует тепло и свет.
3) Слабое взаимодействие:
- возможно между различными частицами.
- действует на расстоянии 10-15 – 10-20 см.
- связано с распадом частиц.
- благодаря ему:
А) большинство частиц нестабильны.
Б) Возможны ядерные реакции в недрах Солнца и звезд.
В) Происходят вспышки сверхновых звезд.
Г) Во Вселенной распространяются необходимые для жизни тяжелые элементы.
4) Гравитационное взаимодействие:
- самое слабое.
- действует на расстоянии 10-13 см.
- на ультрамалых расстояниях (10-33 см) и при ультрабольших энергиях гравитация вновь приобретает существенное значение – начинают проявляться необычные свойства физического вакуума.
- в космических масштабах имеет решающее значение.
- радиус действия не ограничен.
- благодаря ему:
А) Существуют звезды, галактики и планеты.
Б) Вселенная может эволюционировать (гравитация – объединяющий фактор, обеспечивающий единство Вселенной как целого).
От силы взаимодействия зависит время, в течение которого совершается превращение элементарных частиц.
39.
Структура Вселенной
Метагалактика – это совокупность звездных систем – галактик; её структура (ячеистая – галактики распределены не равномерно, а близи границ ячеек, внутри которых галактик почти нет; вещество распределено равномерно) определяется их распределением в пространстве, заполненном чрезвычайно разреженным межгалактическим газом и пронизываемом межгалактическими лучами. Возраст близок к возрасту Вселенной.
Галактика – гигантская система, состоящая из скоплений звезд и туманностей, образующих в пространстве сложную конфигурацию. Формы:
1. Эллиптические – пространственная форма эллипсоида с разной степенью сжатия. Наиболее простые по структуре: распределение звезд равномерно убывает от центра.
2. Спиральные – включают спиральные ветви. Самый многочисленный вид галактик, сюда относится и наша – Млечный путь.
3. Неправильные – выраженной формы нет, отсутствует центральное ядро.
Радиогалактики – радиоизлучение исключительно мощное и превосходит видимое излучение.
Звезды – это гигантские плазменные образования различной величины, температуры, с разной характеристикой движения. Возраст звезд имеет достаточно большой диапазон значений.
Рождаются из газопылевой туманности под действием гравитационных, магнитных и других сил, благодаря которым идет формирование неустойчивых однородностей и диффузная материя распадается на ряд сгущений – если они сохраняются достаточно долго, то с течением времени превращаются в звездные ассоциации – газовые тела вращаются относительно друг друга, и центробежная сила этого движения противодействует силе притяжения, ведущей к дальнейшей концентрации.
Вещество во Вселенной:
- находится преимущественно в звездном состоянии.
- эволюционирует в недрах звезд, где находится плавильный тигель, который обусловил химическую эволюцию вещества во Вселенной.
Звезды образуют системы:
1. Кратные системы – самые простейшие (2, 3, 4, 5 звезд)
2. Звездные скопления. Структура:
А) рассеянная (несколько сотен звезд).
Б) шаровая (сотни тысяч).
Солнечная система (возраст – 5 млрд. лет) – это группа небесных тел, весьма различных по размеру и физическому строению:
1. Солнце - центральное тело, вокруг которого вращаются все планеты в одном и том же направлении и почти в одной и той же плоскости. Каждая следующая планета удалена от Солнца примерно в два раза дальше, чем предыдущая.
2. 9 больших планет.
3. 10-ки спутников планет (их луны) – большинство вращается в том же направлении и в большинстве случаев в экваториальной плоскости своей планеты.
4. 1000 малых планет (астероиды).
5. Сотни комет.
6. Бесчисленное множество метеоритных тел.
Солнце, планеты, спутники планет вращаются вокруг своих осей в том же направлении, в котором они совершают движение по своим траекториям.
Происхождение Солнечной системы (Сс)
Возникла на продуктах жизнедеятельности звезд предыдущих поколений, скапливающихся в газопылевых облаках. Сс – малая часть звездной пыли.
О происхождении Сс и её исторической эволюции наука знает меньше, чем необходимо для построения теории планетообразования. Теории:
1. Первые теории (Кант, Лаплас) – система планет вокруг Солнца образовалась в результате действия сил притяжения и отталкивания между частицами рассеянной материи (туманность), находящейся во вращательном движении вокруг солнца.
2. Гипотеза Джинкса – когда-то Солнце столкнулось с другой звездой, в результате чего из него была вырвана струя газа, которая, сгущаясь, преобразовалась в планеты (однако, учитывая огромное расстояние между звездами, такое столкновение кажется совершенно невероятным)
3. Современные концепции – нужно учитывать и механические, и электромагнитные силы, последние, по всей вероятности, сыграли решающую роль при зарождении Сс (Альфвен, Хойл). Первоначальное газовое облако (из которого образовались Солнце (посредством концентрации)1 и планеты), состояло из ионизированного газа, подверженного влиянию электромагнитных сил.
1 – на очень большом расстоянии от него остались небольшие части этого облака. Гравитационная сила2 стала притягивать остатки газа к образовавшейся звезде – Солнцу, но его магнитное поле остановило падающий газ на различных расстояниях – как раз там, где находятся планеты.
2 - +магнитная повлияли на концентрацию и сгущение падающего газа, и в результате образовались планеты.
Когда возникли самые крупные планеты, тот же процесс повторился в меньших масштабах, создав таким образом системы спутников.

40.
Основные концепции космологии
Космология – это целостное изучение Вселенной. Открывает упорядоченность нашего мира и нацелена на поиск законов его функционирования.
1) Классическая ньютоновская космология.
- Вселенная – это всесуществующая, “мир в целом”. Космология познает мир таким, каким он существует сам по себе, безотносительно к условиям познания.
- пространство и время во Вселенной абсолютны, они не зависят от материальных объектов и  процессов.
- пространство и время метрически бесконечны.
- пространство и время однородны и изотропны.
- Вселенная стационарна, не претерпевает эволюции. Изменяться могут конкретные космические системы, но не мир в целом.
Парадоксы (связаны с постулатом бесконечности Вселенной):
1. Гравитационный – если Вселенная бесконечна и в ней существует бесконечное количество небесных тел, то сила тяготения будет бесконечно большая, и Вселенная должна сколлапсировать, а не существовать вечно.
2. Фотометрический – если существует бесконечное количество небесных тел, то должна быть бесконечная светимость неба, что не наблюдается.
2) Современная релятивистская космология.
Основа – общая теория относительность А. Эйнштейна.
Точка отсчета – основное уравнение тяготения, которое имеет множество решений, что обуславливает наличие многих космологических моделей Вселенной.
- мировое пространство:
однородно и изотропно, материя в среднем распределена во Вселенной равномерно.
- безгранично, но конечно.
- гравитационное притяжение масс компенсируется универсальным космологическим отталкиванием.
- время существования Вселенной бесконечно (не имеет ни начала, ни конца).
- Вселенная нестационарна.
- представление о Большом Взрыве.
- до образования Вселенной не было ни пространства, ни времени.
А.А. Фридман (1922 год): отбросил постулат о стационарности Вселенной и получил решение уравнений Эйнштейна, описывающее Вселенную с “расширяющимся” пространством.
Э.П. Хаббл: все галактики движутся от нас, причем со скоростью, которая возрастает пропорционально расстоянию – система галактик расширяется.
42.
Структура Солнечной системы
Солнечная система (возраст – 5 млрд. лет) – это группа небесных тел, весьма различных по размеру и физическому строению:
1. Солнце - центральное тело, вокруг которого вращаются все планеты в одном и том же направлении и почти в одной и той же плоскости. Каждая следующая планета удалена от Солнца примерно в два раза дальше, чем предыдущая.
2. 9 больших планет.
3. 10-ки спутников планет (их луны) – большинство вращается в том же направлении и в большинстве случаев в экваториальной плоскости своей планеты.
4. 1000 малых планет (астероиды).
5. Сотни комет.
6. Бесчисленное множество метеоритных тел.
Солнце, планеты, спутники планет вращаются вокруг своих осей в том же направлении, в котором они совершают движение по своим траекториям.
Происхождение Солнечной системы (Сс)
Возникла на продуктах жизнедеятельности звезд предыдущих поколений, скапливающихся в газопылевых облаках. Сс – малая часть звездной пыли.
О происхождении Сс и её исторической эволюции наука знает меньше, чем необходимо для построения теории планетообразования. Теории:
1. Первые теории (Кант, Лаплас) – система планет вокруг Солнца образовалась в результате действия сил притяжения и отталкивания между частицами рассеянной материи (туманность), находящейся во вращательном движении вокруг солнца.
2. Гипотеза Джинкса – когда-то Солнце столкнулось с другой звездой, в результате чего из него была вырвана струя газа, которая, сгущаясь, преобразовалась в планеты (однако, учитывая огромное расстояние между звездами, такое столкновение кажется совершенно невероятным)
3. Современные концепции – нужно учитывать и механические, и электромагнитные силы, последние, по всей вероятности, сыграли решающую роль при зарождении Сс (Альфвен, Хойл). Первоначальное газовое облако (из которого образовались Солнце (посредством концентрации)1 и планеты), состояло из ионизированного газа, подверженного влиянию электромагнитных сил.
1 – на очень большом расстоянии от него остались небольшие части этого облака. Гравитационная сила2 стала притягивать остатки газа к образовавшейся звезде – Солнцу, но его магнитное поле остановило падающий газ на различных расстояниях – как раз там, где находятся планеты.
2 - +магнитная повлияли на концентрацию и сгущение падающего газа, и в результате образовались планеты.
Когда возникли самые крупные планеты, тот же процесс повторился в меньших масштабах, создав таким образом системы спутников.
43.
Происхождение и строение Земли
Радиус – 6, 3 тыс. км.
Масса - 621 т.
Плотность – 5, 5 г/см3.
Скорость вращения вокруг Солнца – 30 км/с.
Структура:
Литосфера (10-80 км)
Мантия
Ядро
В атмосфере преобладают азот и кислород:
- топосфера (9-17 км).
- стратосфера (до 55 км).
- ионосфера.
46.
Концепция А.И. Опарина (теория биохимической эволюции)
В 1924 г. вышла книга «Происхождение жизни» совет¬ского ученого А.И. Опарина, где он теоретически и экс¬периментально доказал, что органические вещества могут образовываться абиогенным путем при действии элек¬трических зарядов, тепловой энергии, ультрафиолетовых лучей на газовые смеси, содержащие пары воды, аммиа¬ка, метана и др. Под влиянием различных факторов при¬роды эволюция углеводородов привела к образованию аминокислот, нуклеотидов и их полимеров, которые, по мере увеличения концентрации органических веществ в первичном бульоне гидросферы, способствовали образо¬ванию коллоидных систем, которые, выделяясь из окру¬жающей среды и имея неодинаковую внутреннюю струк¬туру, по-разному реагировали на внешнюю среду. Пре¬вращению углеродистых соединений в химический период эволюции способствовала атмосфера с ее восстановитель¬ными свойствами, которая потом стала приобретать окис¬лительные свойства, что свойственно атмосфере и в на¬стоящее время.
51.
Химическая связь – это такое взаимодействие, которое связывает отдельные атомы в более сложные образования, в молекулы, ионы, кристаллы, т.е. в те структурные уровни организации материи, которые изучает химическая наука.
Основные виды химической связи
1. Ковалентная – осуществляется за счет образования электронных пар, в одинаковой мере принадлежащих обоим атомам.
2. Ионная – электростатическое притяжение между ионами, образованное за счет полного смещения электрической пары к одному из атомов.
3. Металлическая – связь между положительными ионами в кристаллах атомов металлов, образующаяся за счет притяжения электронов, но перемещающаяся по кристаллу в свободном виде.
56.
Структурные уровни организации живых систем
Критерий – масштабность:
- Биосферный — включающий всю совокупность живых организмов Земли вместе с окружающей их природной средой. На этом уровне биологической наукой решается такая, в частности, проблема, как изменение концентрации углекислого газа в атмосфере. Используя этот подход, ученые выяснили, что в последнее время концентрация углекислого газа возрастает ежегодно на 0,4%, создавая опасность глобального повышения температуры, возникновения так называемого «парникового эффекта».
- Уровень биогеоценозов выражает следующую ступень структуры живого, состоящую из участков Земли с определенным составом живых и неживых компонентов, представляющих единый природный комплекс, экосистему. Рациональное использование природы невозможно без знания структуры и функционирования биогеоценозов, или экосистем.
- Популяционно-видовой уровень образуется свободно скрещивающимися между собой особями одного и того же вида. Его изучение важно для выявления факторов, влияющих на численность популяций. А затем на этой основе можно будет поддерживать оптимальную численность популяций. Этот уровень также чрезвычайно важен для исследования путей исторического развития живого, его эволюции.
- Организменный и органно-тканевый уровни отражают признаки отдельных особей, их строение, физиологию, поведение, а также строение и функции органов и тканей живых существ.
- Клеточный и субклеточный уровни отражают процессы специализации клеток, а также различные внутриклеточные включения.
- Молекулярный уровень составляет предмет молекулярной биологии, одной из важнейших проблем которой является изучение механизмов передачи генной информации и развитие генной инженерии и биотехнологии.
58.
Основные гипотезы происхождения жизни на Земле
1. Креационизм.
2. Многократное самопроизвольное зарождение жизни из неживого вещества.
3. Концепция стационарного состояния – жизнь существовала всегда.
4. Панспермия – внеземное происхождение жизни.
5. Концепция происхождения жизни на Земле в историческом прошлом в результате процессов, подчиняющихся физическим и химическим законам -  Варианты:
А) Результат случайного образования единичной “живой молекулы”, в строении которой был заложен весь дальнейший план развития живого.
Б) Результат закономерной эволюции материи.
59.
Типы изменчивости
1. Наследственная. Организмы наследуют не сами признаки и свойства, а лишь возможность их развития.
2. Ненаследственная (модификационная, фенотипическая) – это изменение фенотипа под действием факторов внешней среды, которое происходит без изменения генотипа. Модификации не наследуются и сохраняются лишь на протяжении жизни данного организма.
62.
Вклад Г. Менделя в формирование генетики как науки
Опыты Менделя – основа для развития современной генетики.
Законы:
1. Закон единообразия гибридов первого поколения или правило доминирования.
2. Закон расщепления.
3. Закон независимого наследования признаков или независимого комбинирования генов – при скрещивании особей, отличающихся друг от друга по двум и более парам альтернативных признаков, гены и соответствующие им признаки наследуются независимо друг от друга и комбинируются во всех возможных сочетаниях.
Закономерности наследования:
1. Скрещиваемые организмы должны принадлежать к одному виду.
2. Скрещиваемые организмы должны четко различаться по одной, двум и более парам альтернативных, контрастных признаков.
3. Изучаемые признаки должны быть константны, т.е. воспроизводиться из поколения в поколение при скрещивании в пределах родственной формы.
4. Должен  применяться индивидуальный анализ потомства от каждого гибридного организма.
5. Необходимо использовать количественный учет гибридных организмов, различающихся по отдельным парам альтернативных признаков, в ряду последовательных поколений.
Перечисленное составило принципиально новый гибридологический метод.
64.
Генетический код – это последовательность нуклеотидов в полинуклеотидной цепи ДНК, посредством которой записана информация о синтезе определенных белков.
Свойства:
1. Триплетный – каждая аминокислота кодируется известным сочетанием из трех расположенных рядом нуклеотидов, называемых кодоном.
2. Множественный (“вырожденный”) – одна и та же аминокислота может кодироваться несколькими кодонами-триплетами (от 2 до 6), в то время как каждый триплет кодирует только одну аминокислоту.
3. Неперекрывающийся – один и тот же нуклеотид не может входить одновременно в состав двух соседних триплетов.
Ген – это функциональный отрезок молекулы ДНК, несущий в себе информацию о структуре одного полипептида или молекулы РНК.
65.
Изменчивость – это способность потомков приобретать новые признаки и свойства, отсутствующие у родительских форм и терять старые.
Мутационная изменчивость вызывается возникновением мутации.
Мутации – это наследуемые изменения генетического материала, приводящие к изменению тех или иных признаков организма.
68.
Учение В.И. Вернадского о биосфере
Биосфера
включает:
- “живое вещество” – совокупность всех живых организмов планеты, участвующих в геохимических процессах, основной системообразующий фактор, который связывает биосферу в единое целое.
Живые организмы:
 – неотъемлемая часть земной коры и изменяющий её агент.
 – стремятся к постоянному совершенствованию и размножению соответствующих систем, включая биоценозы.
– берут из окружающей среды химические элементы, строящие их тела, и возвращают их по¬сле смерти и в процессе жизни в ту же самую среду. Тем самым и жизнь, и косное вещество находятся в непрерывном тесном взаимодействии,  в круговороте химических элементов.

- все продукты жизнедеятельности, выработанные за время существования жизни.
определение:
- это единство живого и неживого.
- это тонкая оболочка Земли, в которой все процессы протекают под прямым воздействием живых организмов.
развитие:
- происходит путем углубления взаимодействия живых организмов и среды.
- это фактор планетарного масштаба, означающий прогрессирующее овладение жизнью всей планеты.
Процесс интеграции - усиления и развития взаимозависимости и взаимодействия живого и неживого, а также сущностная характеристика биосферы.
Коэволюция:
– взаимное приспособление видов.
– обеспечивает условия взаимного сосуществования и повыше¬ния устойчивости биоценоза как системы.
– новая перспективная идея естественных и социальных на¬ук. (Ведь в приспособлении (как в природе, так и в обществе) решающую роль играет не борьба за существование, а взаимо¬помощь, согласованность и «сотрудничество» различ¬ных видов, в том числе и не связанных между собой генетиче¬скими узами.)
Эмпирические обобщения:
1. Принцип целостности биосферы.
2. Принцип гармонии биосферы.
3. Лик Земли как небесного тела сформирован жизнью.
4. Космическая роль биосферы в трансформации энергии.
5. Растекание (осуществляется по правилу инерции) жизни есть проявление её геохимической энергии. Скорость передачи жизни зависит от плотности живого вещества.
6. Автотрофные организмы – берут все нужные им для жизни химические элементы в биосфере из окружающей их косной материи и не требуют для построения своего тела готовых соединений другого организма.
7. Размножение организмов уменьшается по мере увеличения их количества.
8. Раз вошедший химический элемент походит длинный ряд состояний и организм вводит в себя только необходимое количество элементов.
70.
Отличия человека от животных
Человек:
Разум – способность к понятийному мышлению – формирование отвлеченных абстрактных представлений о предметах, в которых обобщены основные свойства конкретных вещей.
Животное:
Мышление всегда конкретно.
Человек:
До начала работы имеет план, проект, модель постройки. Человек сознает, что он делает и понимает мир.
Обладает речью – второй сигнальной системой – общение с помощью слов.
Животное:
Общение с помощью сигналов.
Человек:
Обладает способностью к труду. Изготовляет, творит орудия труда. Человек преобразует окружающую среду.
Животное:
Приспосабливается к окружающей среде.
Человек:
Свойственно прямохождение, которое освободило его руки -> развитие руки, особенно большого пальца.
Использует огонь.
Трупы хоронит.
Происхождение человека
1. Религия: Божественное творение человека.
2. Наука: концепция происхождения человека от высокоразвитых предков современных обезьян. В последнее время получила генетическое подтверждение, поскольку из всех животных по генетическому аппарату ближе всего к человеку оказались шимпанзе.
В первобытные времена: происхождение от животных и растений.
Античные времена: естественное происхождение человека из ила (Анаксимандр). Ганнон: человек и обезьяна сходны.
Настоящее время: человек произошел от внеземных существ, посещающих Землю, или от скрещивания космических пришельцев с обезьянами (в связи с модой на НЛО).
Эволюция человека
Временные границы Этапы антропогенеза Характерные черты развития
40 тыс. лет Стадия неоантропа. Вид Человек разумный – Homo Sapiens Формирование облика современного человека. Возникновение общества. Одомашнивание растений и животных
200-500 тыс. лет Стадия палеоантропа. Вид Человек неандертальский Объем головного мозга 1200-1400 см3. Высокая культура изготовления орудий труда. Совершенствование речи и племенных отношений.
1-1,3 млн. лет Стадия архантропа (питекантроп – о. Ява; синантроп – Китай; атлантроп – Африка; гейдельбергский человек – Европа) Вид Человек прямоходящий. Вид Человек умелый. Объем мозга 800-1200 см3. Формирование речи. Овладение огнем. Переходная стадия к формированию типу современного человека. Объем мозга 500-800 см3. Изготовление первых орудий труда (галечная культура)
9 млн. лет Стадия протантропа. Австралопитеки – предшественники людей. Переходная форма обезьяны к человеку. Прямоходящие. Использование примитивных орудий (палки, камни, кости). Дальнейшее развитие стадности.
25 млн. лет Общие предки человекообразных обезьян и людей - дриопитеки Древесный образ жизни. Стадность.

73.
Сознание, бессознательное
75.
Этические принципы науки
Этика науки – это специфики моральной регуляции в научной сфере.
Принципы:
а) самоценность истины;
б) новизна научного знания как цель и решающее условие
успеха ученого;
в) полная свобода научного творчества;
г) абсолютное равенство всех исследователей «перед лицом
истины»;
д) научные истины — всеобщее достояние;
е) исходный критицизм и др.
Краткая расшифровка:
Принцип «а». Высшей ценностью деятельности в сфере науки является истина. Занимаясь ее поиском, ученый должен отбросить все «привходящие» житейские и даже высокие социальные соображения: пользу, выгоду, славу, почет, уместность, приятность или неприятность и т.д. Только одна дихотомия имеет значение: «истинно — ложно», все остальное — за пределами науки. Какой бы «печальней» или «низкой» не оказалась обнаруженная истина, она должна восторжествовать. Если наука, тесня религию, лишает человека привычного смысла его существования и надежды на бессмертие души — грустно, конечно, но истина превыше всего!
Принцип «б». Наука может существовать только в «режиме велосипедиста»: пока крутишь педали — едешь, перестанешь — упадешь. Наука жива только непрерывным приращением, обновлением знания. Причем не составляют исключения и самые фундаментальные, универсальные научные теории и принципы. Например, в сфере искусства можно сотни лет; играть одну и ту же пьесу или читать один и тот же роман — интерес не пропадает. В области морали повторение одних и тех же поведенческих шаблонов лишь делает их прочнее и авторитетнее. В науке же по-настоящему интересно лишь то, что ново. Новаторство 1 как цель науки есть следствие ее ведущей функции — объяснительной. Если после объяснения все понятно, зачем же объяснять второй раз? Новаторство как этическая ценность науки спасает ее от застоя, вырождения и ограниченности сиюминутными запросами общества.
Принцип «в». Мощь и стремительность развития науки не в последнюю очередь объясняются тем, что ученые сами, в меру своего любопытства и интуиции определяют предмет исследовательских интересов. Действия не «по нужде», а на основе свободного выбора всегда бывают намного успешнее. При этом для науки не существует запретных тем. Начав с раскрытия секретов природы, она постепенно подобралась и к человеку. Уяснение основ нервной и гормональной регуляции функций человеческого организма, расшифровка его генома и другие достижения науки делают «природу человека» все менее таинственной. Однако если, не дай Бог, выяснится, что прав Зигмунд Фрейд, объявивший мозг человека всего лишь «приложением к половым железам», вспоминать о пользе религиозных запретов на изучение внутреннего устройства человека будет уже поздно.
Принцип «г». Наука — институт в целом весьма демократичный. Она вынуждена быть такой, ибо известно, что подавляющее большинство открытий в науке делается очень молодыми людьми, еще не обремененными званиями, должностями и прочими регалиями. И для успеха общего дела (постижения истины) просто необходимо постулировать принцип абсолютного равенства всех исследователей «перед лицом истины», невзирая ни на какие титулы, авторитеты и пр.
Принцип «д». Любой ученый, получивший интересные результаты, всегда стремится побыстрее их обнародовать. Причем он не просто хочет — он обязан это сделать! Ибо открытие только тогда становится открытием, когда оно проверено и признано научным сообществом. При этом на научные открытия не существует права собственности. Они являются достоянием всего человечества. Тот, кто получает выдающийся научный результат» не вправе монопольно им распоряжаться. В; противном случае будут разрушены единство научного знания, а также составные элементы его обязательности: общедоступность и воспроизводимость. Наука ведь и родилась-то только тогда, когда тщательно укрываемое в ореоле священности знание перестало быть монополией избранных (жрецов) и сделалось всеобщим достоянием.
Принцип «е». Акцент научной деятельности на новизну получаемых результатов имеет одним из своих следствий масштабный критицизм по отношению как к уже принятым, так и новым идеям. Всякая новая теория, с одной стороны, поневоле отрицает, преподносит в критическом свете уже существующую. А с другой стороны, она сама попадает под огонь критики сложившейся научной традиции. Из этой ситуации наука извлекает двойную выгоду: во-первых, не позволяет себе почивать на лаврах, "а во-вторых, тщательно фильтрует предлагаемые во множестве гипотезы, осторожно отбирая только подлинные новации. Поэтому критичность в науке — это норма. А поскольку критичны в науке все, то нормой является и непременное уважение к критическим аргументам друг друга.
Охарактеризованные выше основные принципы этоса науки порождают множество менее объемных, но более «технических» требований к деятельности ученого. Среди последних: обязательность для научных работ ссылок на авторство тех или иных идей, запрет плагиата, прозрачность методов получения конечных результатов, ответственность за достоверность приводимых данных и т.д.
Назначение всех этих принципов и норм — самосохранение науки и ее возможностей в поисках истины. И все это не просто технический регламент, но одновременно и этические принципы. С моралью их роднит то, что контролируется их выполнение главным образом моральными механизмами внутреннего контроля личности: долгом, честью, совестью ученого. Да и нарушения их караются в основном моральными санкциями.
(с)