К НЕУЖИВЧИВОСТИ
Нельзя ужиться с мужем -пьянью.
Нельзя ужиться с мужем -жиголо.
Нельзя ужиться с мужем -бранью.
Нельзя ужиться с мужем -ничего.
О том не речь. Всё справедливо.
Она пошла искать ЛЮБОВЬ.
Нашла. Но он женат и мимо
Все пролетело.
Погода. Ветрено.
Есть дети. Как быть с ними?
Вновь безотцовщина? Она
То самое кольцо, когда
Всё начинается до ныне.
И речь моя опять же не о том.
Речь о характере любого,
Мужчина, женщина ли кто.
В чем неуживчивость - причина?
Когда нет пьянства, нет измен,
С женою не бранится муж,
И как мужчина он очень дюж,
Но лада нет и нет причины.
Но оба корабля идут ко дну -
В том неуживчивость -Причина.
К неуживчивости
© Copyright: Борис Кочетков, 2008
Свидетельство о публикации №108111701630
Свидетельство о публикации №108111701630
Рецензии
*В том неуживчивость -Причина.*
А что есть сама-то неуживчивость, Борис?
Зачастую браки выстраивают на стабильности и бытовых притязаниях.
Но, как рассчитал А.Ф.А. совместимость этих качеств завершается уже в 13 лет. Получается, этим фронтом семью не удержать.
Трудности в семейных отношениях претерпевает пара, которая заключает брак раньше 29 лет. Именно с этого возраста наступает гармония (взаимопонимание) в сексуальной жизни. Но до этого срока многие уже успевают наломать столько дров, накопить обид и претензий... что и приводит к трудностям выравнивания отношений.
И только в тех случаях, когда семья или совместная жизнь основывается на таланте партнёров, на стремлении саморазвиваться, то подобная пара получает внушительный срок для взаимопонимания - до 52 лет.
Однако более устойчивы пары, чей союз основан не на телесной близости или даже таланте, а на стремлении обрести прочную семью, основанную на общей духовности. Графически это качество полностью совмещается у обоих представителей, и получает своё максимальное развитие только при условии, что подобные качества были развиты в родительской семье с самого рождения ребёнка. Мне вспомнилось, что я это уже освещала.
С уважением и радушием.
Любовь.
Коломбина3 06.03.2011 17:49 • Заявить о нарушении
А что есть сама-то неуживчивость, Борис?
Зачастую браки выстраивают на стабильности и бытовых притязаниях.
Но, как рассчитал А.Ф.А. совместимость этих качеств завершается уже в 13 лет. Получается, этим фронтом семью не удержать.
Трудности в семейных отношениях претерпевает пара, которая заключает брак раньше 29 лет. Именно с этого возраста наступает гармония (взаимопонимание) в сексуальной жизни. Но до этого срока многие уже успевают наломать столько дров, накопить обид и претензий... что и приводит к трудностям выравнивания отношений.
И только в тех случаях, когда семья или совместная жизнь основывается на таланте партнёров, на стремлении саморазвиваться, то подобная пара получает внушительный срок для взаимопонимания - до 52 лет.
Однако более устойчивы пары, чей союз основан не на телесной близости или даже таланте, а на стремлении обрести прочную семью, основанную на общей духовности. Графически это качество полностью совмещается у обоих представителей, и получает своё максимальное развитие только при условии, что подобные качества были развиты в родительской семье с самого рождения ребёнка. Мне вспомнилось, что я это уже освещала.
С уважением и радушием.
Любовь.
Коломбина3 06.03.2011 17:49 • Заявить о нарушении
Любаша, вы испоьзуете цифровые выклади А.Ф.А.,которым мало веры. Сомневаюсь, что он этот вывод сделал на основе статистических официальных данных.А без этого такое трактование - ошибочно.А вот с тем, что духовная близость делает брак устойчивым, то с этим согласен.
В браке важны три компоненты:духовная близость (любовь), материальный фактор (обеспеченность) и физическая тяга друг к другу (любовь). Брак становится не стабильным, если отсутствуют два слагаемых. Брак становится с + и с _, если отсутствует хотя бы один из слагаемых.Это не аргумент, а лишь мнение.С улыбкой. Борис
Борис Кочетков 06.03.2011 20:09 Заявить о нарушении
В браке важны три компоненты:духовная близость (любовь), материальный фактор (обеспеченность) и физическая тяга друг к другу (любовь). Брак становится не стабильным, если отсутствуют два слагаемых. Брак становится с + и с _, если отсутствует хотя бы один из слагаемых.Это не аргумент, а лишь мнение.С улыбкой. Борис
Борис Кочетков 06.03.2011 20:09 Заявить о нарушении
Борис!
Кажется, в стихе поднимается вопрос о несовместимости!!!
И не забывайте, что многие его изыскания ... проверены моей ... жизнью.
Если бы не было подтверждения, я бы его учение не приняла!!!
Заметьте, я ни в одном своём произведении не ною о своём житье бытье.
Но не всё и у меня так безоблачно.
С улыбкой чистой жизнелюбивой.
Любаша.
Коломбина3 06.03.2011 20:15 Заявить о нарушении
Кажется, в стихе поднимается вопрос о несовместимости!!!
И не забывайте, что многие его изыскания ... проверены моей ... жизнью.
Если бы не было подтверждения, я бы его учение не приняла!!!
Заметьте, я ни в одном своём произведении не ною о своём житье бытье.
Но не всё и у меня так безоблачно.
С улыбкой чистой жизнелюбивой.
Любаша.
Коломбина3 06.03.2011 20:15 Заявить о нарушении
Борис, вот, я прочла Вашу рецензию к афоризму:
Рецензия на «Кого бьют больнее?» (Валентина Трофимова)
*Это от зависти. *
Это с точки зрения физической жизни, да.
Обязательно найдутся такие, кто будет выполнять эту роль - завистника.
Но как это можно рассмотреть с точки зрения духовной:
Это препятствие тому, кто оказался сильным.
Но и подсказка: если человек правильно идёт - развивается по жизни, значит, это возможность подтверждения его верного направления, а если нет, то тогда это показывает на то, что его путь неверен.
Метод тыканья, что называется: не мешайте, я сам разберусь.
Но время идёт и уходит ...
А вот, метод цифрового анализа покажет это сразу.
Есть у меня собственный пример.
Пришла я работать на птицефабрику, да ещё в цех переработки - на обвалку ))). Работка ... смак. И пошли у меня казусы ... Обрезать то мясо я научилась, но дошло до конфликта с нач. цеха. Дамочка - вся из себя. Но я ... даже и законы знала. Возраст-то к 50 годам подходил.
Оставили меня на производстве, но предложили работу в птичнике ))) - где яйца производятся. И там ... со мной сладу не было ))). Но слёз я пролила ... Деньги были нужны. Газ нам подводили.
Но всё же ушла с чувством собственного достоинства. На уши многих поставила.
Но подробности опустим )))
К чему я это всё )))? Потом я выписала книгу А.Ф.А и узнала, что я к физическому труду ... не должна проявлять активного участия. У меня на это нет ни здоровья, ни энергии, которую можно использовать при случае.
Это одно. А другое, я - творческая личность ... И система - Вселенная мне выставляла своего роды препятствия в виде неудобств в данной работе. Не люди виноваты, и не потому, что я сильная, а потому что не тот путь "развития" себе избрала.
И вот, после изучения всей этой цифровой затеи я сумела выставить себя по разумному варианту реализации личностного достоинства.
И вот "Миру являю стихи..."
С улыбкой ..., наверное, можете уже представить какой.
Любаша.
Коломбина3 06.03.2011 21:41 Заявить о нарушении
Рецензия на «Кого бьют больнее?» (Валентина Трофимова)
*Это от зависти. *
Это с точки зрения физической жизни, да.
Обязательно найдутся такие, кто будет выполнять эту роль - завистника.
Но как это можно рассмотреть с точки зрения духовной:
Это препятствие тому, кто оказался сильным.
Но и подсказка: если человек правильно идёт - развивается по жизни, значит, это возможность подтверждения его верного направления, а если нет, то тогда это показывает на то, что его путь неверен.
Метод тыканья, что называется: не мешайте, я сам разберусь.
Но время идёт и уходит ...
А вот, метод цифрового анализа покажет это сразу.
Есть у меня собственный пример.
Пришла я работать на птицефабрику, да ещё в цех переработки - на обвалку ))). Работка ... смак. И пошли у меня казусы ... Обрезать то мясо я научилась, но дошло до конфликта с нач. цеха. Дамочка - вся из себя. Но я ... даже и законы знала. Возраст-то к 50 годам подходил.
Оставили меня на производстве, но предложили работу в птичнике ))) - где яйца производятся. И там ... со мной сладу не было ))). Но слёз я пролила ... Деньги были нужны. Газ нам подводили.
Но всё же ушла с чувством собственного достоинства. На уши многих поставила.
Но подробности опустим )))
К чему я это всё )))? Потом я выписала книгу А.Ф.А и узнала, что я к физическому труду ... не должна проявлять активного участия. У меня на это нет ни здоровья, ни энергии, которую можно использовать при случае.
Это одно. А другое, я - творческая личность ... И система - Вселенная мне выставляла своего роды препятствия в виде неудобств в данной работе. Не люди виноваты, и не потому, что я сильная, а потому что не тот путь "развития" себе избрала.
И вот, после изучения всей этой цифровой затеи я сумела выставить себя по разумному варианту реализации личностного достоинства.
И вот "Миру являю стихи..."
С улыбкой ..., наверное, можете уже представить какой.
Любаша.
Коломбина3 06.03.2011 21:41 Заявить о нарушении
Почти согласен с вами. Не каждый человек может привыкнуть к труду физическому, более того полюбить его. При СОЦИАЛИЗМЕ, как вы помните, говорилось КАЖДОМУ ПО СПОСОБНОСТЯМ,КАЖДОМУ ПО ТРУДУ.Поэтому шахтёры, сталевары получали значительно больше, чем ИНТЕЛЛЕКТУАЛЫ типа журналистов, билетёров, учителей и т.д.А когда человек сталкивается с трудностями по работе, с которыми он не в состоянии справиться, то это в нем вызхывает внутренний протест и недовольство, а объективных причин для этого всегда будет достаточно.С улыбкой творческой к творческому лицу. Борис
Борис Кочетков 07.03.2011 00:24 Заявить о нарушении
Борис Кочетков 07.03.2011 00:24 Заявить о нарушении
Борис! А в выражение закралась ошибка. И мне пришлось обратиться в ин-нет. И вот, подтверждение:
"ОТ КАЖДОГО ПО СПОСОБНОСТЯМ, КАЖДОМУ ПО ТРУДУ.
Так называемый «принцип социализма», провозглашенный в Конституции.СССР 1936 г. (ст. 12): «От каждого по его способностям, каждому — по его труду».
Первоисточник — книга (введение, лекция 8) С. А. Базара «Изложение учения Сен-Симона» (1829). Клод Анри де Сен-Симон (1760— 1825) — французский философ-утопист, чьи идеи способствовали формированию коммунистической идеологии. Фраза стала широко известной благодаря французскому социалисту, теоретику анархизма и экономисту Пьеру Жозефу Прудону (1809—1865), который широко использовал ее в своих сочинениях.
Так, сообразно с коммунистической идеологией, в СССР было принято описывать положение личности в социалистическом обществе".
И как мне кажется, тут скрыто кое-что.
От каждого по способностям! - а способности какие?
Не только же киркой махать!
Да, в эпоху социализма как-то это проходило ...
А вот сегодня на дворе - эпоха творческая, созидательная.
Зря что ли было бесплатным образование - созидай. Но многие до сих пор созидают приземлённо. И в умах произошла СШИБКА!
Помните, фразу, Борис:
"Если ты такой умный, то почему бедный?"
Сейчас появилось слово - самодостаточный.
Но и его понимают двояко.
А трудиться физически, конечно, и сейчас приходится, но отношение к труду и зависит от внутренних способностей.
"нет-6" - творческая личность, на труд отзывается лишь при авторитетном отношении к личности, которая желает от него такого участия.
"6" - человек настроения. Желание потрудиться появляется и человек может свернуть горы. Но при семейных обстоятельствах иногда играет злую шутку: или не упросишь при надобности, или приходит такое желание в неурочный час. ))) Личность не любит трудиться в коллективе, с чётким графиком заниматься монотонным трудом. Отсюда частые конфликты, и смена работ. (А всегда объясняют - ленью).
"66" - вот это "золотые ручки" - всё в руках спорится, но если человек только и занимается физическим трудом, не открывая для себя прекрасного в жизни, он пожнёт большие неудобства по быту, в семье в частности: всегда найдутся желающие прокатиться за его счёт.
"666" и более - это уже претендующие на власть и деньги. Но, как можно понять, с подавлением другой личности. Желание быть имущим есть, но трудиться - нет.
Вот и тут уже просматриваются некоторые моменты несовместимости при брачных узах.
Любовь - это хорошо. Но и она требует к себе правильного отношения.
А отношения и будут выстраиваться из того что есть у каждого. А что там есть? Как узнать? Вот кое-что уже открывают и цифры. Но столько сейчас пропагандируется способов и методов...
Каждому своё. Можно ныть и обижаться на кого-то, а можно разобраться и постараться, приняв ответственность на себя, что-то изменить.
Саморазвитие - всегда ко времени.
Благодарю Борис, за возможность сказать об этом.
С радушием. Любаша.
Коломбина3 07.03.2011 06:01 Заявить о нарушении
"ОТ КАЖДОГО ПО СПОСОБНОСТЯМ, КАЖДОМУ ПО ТРУДУ.
Так называемый «принцип социализма», провозглашенный в Конституции.СССР 1936 г. (ст. 12): «От каждого по его способностям, каждому — по его труду».
Первоисточник — книга (введение, лекция 8) С. А. Базара «Изложение учения Сен-Симона» (1829). Клод Анри де Сен-Симон (1760— 1825) — французский философ-утопист, чьи идеи способствовали формированию коммунистической идеологии. Фраза стала широко известной благодаря французскому социалисту, теоретику анархизма и экономисту Пьеру Жозефу Прудону (1809—1865), который широко использовал ее в своих сочинениях.
Так, сообразно с коммунистической идеологией, в СССР было принято описывать положение личности в социалистическом обществе".
И как мне кажется, тут скрыто кое-что.
От каждого по способностям! - а способности какие?
Не только же киркой махать!
Да, в эпоху социализма как-то это проходило ...
А вот сегодня на дворе - эпоха творческая, созидательная.
Зря что ли было бесплатным образование - созидай. Но многие до сих пор созидают приземлённо. И в умах произошла СШИБКА!
Помните, фразу, Борис:
"Если ты такой умный, то почему бедный?"
Сейчас появилось слово - самодостаточный.
Но и его понимают двояко.
А трудиться физически, конечно, и сейчас приходится, но отношение к труду и зависит от внутренних способностей.
"нет-6" - творческая личность, на труд отзывается лишь при авторитетном отношении к личности, которая желает от него такого участия.
"6" - человек настроения. Желание потрудиться появляется и человек может свернуть горы. Но при семейных обстоятельствах иногда играет злую шутку: или не упросишь при надобности, или приходит такое желание в неурочный час. ))) Личность не любит трудиться в коллективе, с чётким графиком заниматься монотонным трудом. Отсюда частые конфликты, и смена работ. (А всегда объясняют - ленью).
"66" - вот это "золотые ручки" - всё в руках спорится, но если человек только и занимается физическим трудом, не открывая для себя прекрасного в жизни, он пожнёт большие неудобства по быту, в семье в частности: всегда найдутся желающие прокатиться за его счёт.
"666" и более - это уже претендующие на власть и деньги. Но, как можно понять, с подавлением другой личности. Желание быть имущим есть, но трудиться - нет.
Вот и тут уже просматриваются некоторые моменты несовместимости при брачных узах.
Любовь - это хорошо. Но и она требует к себе правильного отношения.
А отношения и будут выстраиваться из того что есть у каждого. А что там есть? Как узнать? Вот кое-что уже открывают и цифры. Но столько сейчас пропагандируется способов и методов...
Каждому своё. Можно ныть и обижаться на кого-то, а можно разобраться и постараться, приняв ответственность на себя, что-то изменить.
Саморазвитие - всегда ко времени.
Благодарю Борис, за возможность сказать об этом.
С радушием. Любаша.
Коломбина3 07.03.2011 06:01 Заявить о нарушении
"А вот сегодня на дворе - эпоха творческая, созидательная".
Любаша, сегодня ни то, ни другое.Ничего не создано. Всё от иголки до космоса - всё закупаем за бугром.Интеллигенция обленилась - творить не хочет , да, и не может по своему уровню.Можем только разрушать. На это она очень способна. Бизнес - это не созидание, а способ наживы.Что создали (в СССР), тем и пользуемся до сих пор.
"Личность не любит трудиться в коллективе, с чётким графиком заниматься монотонным трудом".Слово личность здесь я бы заменил словом "Рвач". труд для него противопоказан, он хочет только "ВСЁ и СРАЗУ". Их лозунг сегодня. Спасибо за полноценный ответ. Борис
Борис Кочетков 07.03.2011 13:41 Заявить о нарушении
Любаша, сегодня ни то, ни другое.Ничего не создано. Всё от иголки до космоса - всё закупаем за бугром.Интеллигенция обленилась - творить не хочет , да, и не может по своему уровню.Можем только разрушать. На это она очень способна. Бизнес - это не созидание, а способ наживы.Что создали (в СССР), тем и пользуемся до сих пор.
"Личность не любит трудиться в коллективе, с чётким графиком заниматься монотонным трудом".Слово личность здесь я бы заменил словом "Рвач". труд для него противопоказан, он хочет только "ВСЁ и СРАЗУ". Их лозунг сегодня. Спасибо за полноценный ответ. Борис
Борис Кочетков 07.03.2011 13:41 Заявить о нарушении
Борис! Эпоха не зависит от настроения людей и их желания себя выражать или не выражать.
Но она даёт человеку возможность использовать себя полноценно. Но насколько каждый себя ценит - это уже другой вопрос.
И я ещё раз смею напомнить, что я всегда отхожу сначала от себя.
Люди во всякие времена жили по-разному.
Поблагодарим ЭПОХУ за возможность пользоваться интернетом ))), ведь она позволяет нам духовное общение. Возьмём у времени только лишь своё. А другие пусть отвечают за свои желания. Пожелаем им как можно скорее выйти из тех лабиринтов, что и называются искушением.
С радушием.
Любаша.
Коломбина3 07.03.2011 14:13 Заявить о нарушении
Но она даёт человеку возможность использовать себя полноценно. Но насколько каждый себя ценит - это уже другой вопрос.
И я ещё раз смею напомнить, что я всегда отхожу сначала от себя.
Люди во всякие времена жили по-разному.
Поблагодарим ЭПОХУ за возможность пользоваться интернетом ))), ведь она позволяет нам духовное общение. Возьмём у времени только лишь своё. А другие пусть отвечают за свои желания. Пожелаем им как можно скорее выйти из тех лабиринтов, что и называются искушением.
С радушием.
Любаша.
Коломбина3 07.03.2011 14:13 Заявить о нарушении
*Слово личность здесь я бы заменил словом "Рвач"*
Я привела примеры количества цифр. которые могут встречаться в психоматрицах, именно, личностях. Любой ребёнок уже должен восприниматься, как личность и иметь к себе должное уважение. "Рвачом" - человек может сделаться и отойти от личности, но уже в процессе действия той среды, в которую он и попадёт. А что бы он не сделался "рвачом" и нужен правильный подход к нему с детства. И особенную роль этому и нужно уделять в школьном возрасте.
Я прочла у В. Трофимовой (под неизвестным читателем, разумеется) стих о том, что она разочарована в профессии учителя. А потому, что ко всем вроде с добром, а получаются какие-то ... не удобные для общества люди.
Но может причина как раз в том, что нельзя ко всем подходить одинаково. Ведь, вот, даже на Стихире - все разные. И общаемся по выбору, правда неизвестно какому. по наитию, чувствам, но не все отзываются одинаково (На Муратовой Вы даже убедились. А ведь, как она хорошо соответствует вибрациям имени,))) жаль негативным сильно.)
Так вот деткам намного труднее и любое негативное их поведение - это есть протест тому, что с ними так нельзя. А как надо - никто не желает интересоваться. Вот и происходят своеобразные ситуации непонятости.
И тот, кто имеет "6" - очень трудно поддаётся трудовому воспитанию, он не любит чтобы его учили! Уже с детства, не зная и близко, что такое "рвач". Даже если такой дитятка согласится выполнять какую работу, то надеяться на качественное исполнение не следует. Готовьтесь всё переделывать. И чтобы воспитывать таких, да и вообще, детей, нужно родителям пройти соответственное обучение. А кто этим занимается. Книги есть, да, но в школе готовят в институт или никуда. Дети не успевают полюбить чтение, как таковое.
Вот обладателей "66" и более, обязательно следует приобщать к чтению, чтобы книга была его спутником жизни. Такое можно воспитать только наглядным примером - родителей. Кто-то из них, должен специально заострять внимание ребёнка на собственном желании читать. К примеру, просит ребёнок, что для него сделать, а мама уже читая книгу, должна согласиться, но упредив: "Ой, дорогой, сейчас я дочитаю, тут очень интересно, и мы с тобой все сделаем...".
Вы не устаёте, Борис?
Ну, пока. пока.
С улыбкой самой интересной...
Коломбина3 07.03.2011 18:05 Заявить о нарушении
Я привела примеры количества цифр. которые могут встречаться в психоматрицах, именно, личностях. Любой ребёнок уже должен восприниматься, как личность и иметь к себе должное уважение. "Рвачом" - человек может сделаться и отойти от личности, но уже в процессе действия той среды, в которую он и попадёт. А что бы он не сделался "рвачом" и нужен правильный подход к нему с детства. И особенную роль этому и нужно уделять в школьном возрасте.
Я прочла у В. Трофимовой (под неизвестным читателем, разумеется) стих о том, что она разочарована в профессии учителя. А потому, что ко всем вроде с добром, а получаются какие-то ... не удобные для общества люди.
Но может причина как раз в том, что нельзя ко всем подходить одинаково. Ведь, вот, даже на Стихире - все разные. И общаемся по выбору, правда неизвестно какому. по наитию, чувствам, но не все отзываются одинаково (На Муратовой Вы даже убедились. А ведь, как она хорошо соответствует вибрациям имени,))) жаль негативным сильно.)
Так вот деткам намного труднее и любое негативное их поведение - это есть протест тому, что с ними так нельзя. А как надо - никто не желает интересоваться. Вот и происходят своеобразные ситуации непонятости.
И тот, кто имеет "6" - очень трудно поддаётся трудовому воспитанию, он не любит чтобы его учили! Уже с детства, не зная и близко, что такое "рвач". Даже если такой дитятка согласится выполнять какую работу, то надеяться на качественное исполнение не следует. Готовьтесь всё переделывать. И чтобы воспитывать таких, да и вообще, детей, нужно родителям пройти соответственное обучение. А кто этим занимается. Книги есть, да, но в школе готовят в институт или никуда. Дети не успевают полюбить чтение, как таковое.
Вот обладателей "66" и более, обязательно следует приобщать к чтению, чтобы книга была его спутником жизни. Такое можно воспитать только наглядным примером - родителей. Кто-то из них, должен специально заострять внимание ребёнка на собственном желании читать. К примеру, просит ребёнок, что для него сделать, а мама уже читая книгу, должна согласиться, но упредив: "Ой, дорогой, сейчас я дочитаю, тут очень интересно, и мы с тобой все сделаем...".
Вы не устаёте, Борис?
Ну, пока. пока.
С улыбкой самой интересной...
Коломбина3 07.03.2011 18:05 Заявить о нарушении
Замечу только, что ЭПОХУ люди создают сами. Какую создадут, так в той эпохе и живут. Рвач создаётся эпохой.И при любом воспитании.Конечно, гены могут сыграть большую роль! независимо от эпохи.
Борис Кочетков 07.03.2011 19:51 Заявить о нарушении
Борис Кочетков 07.03.2011 19:51 Заявить о нарушении
Но!!! Борис, мы, ведь с Вами тоже люди.)))
Но ... по-моему не похожи на ...
А разве Вам не заметно движение этого самого творчества?
Вот, даже духовная встреча наша не выражает ли такое желание - творить.
Вот, не обрати ли бы Вы внимание на, уже Ваше любимое, фото))), разве смогла бы я насочинять такое ... И убедите меня теперь в том, что это не есть творчество.
Да и в отношении Вас... в рецензиях на КОЛОМБИНУ было сообщение Р.К, где она выразила своё удивление по поводу Вашего настроения именно в стихотворном творчестве.
И пусть кто-то из людей придумал, но так или иначе - мы это уже поддерживаем. Да и самой Стихире, как раз 10 лет исполнилось!
А сколько таких сайтов пооткрывалось!
И задайтесь вопросом: кому и для чего это стало, вдруг, нужным?
С улыбкой ... весьма творческой.
Коломбина3 07.03.2011 20:05 Заявить о нарушении
Но ... по-моему не похожи на ...
А разве Вам не заметно движение этого самого творчества?
Вот, даже духовная встреча наша не выражает ли такое желание - творить.
Вот, не обрати ли бы Вы внимание на, уже Ваше любимое, фото))), разве смогла бы я насочинять такое ... И убедите меня теперь в том, что это не есть творчество.
Да и в отношении Вас... в рецензиях на КОЛОМБИНУ было сообщение Р.К, где она выразила своё удивление по поводу Вашего настроения именно в стихотворном творчестве.
И пусть кто-то из людей придумал, но так или иначе - мы это уже поддерживаем. Да и самой Стихире, как раз 10 лет исполнилось!
А сколько таких сайтов пооткрывалось!
И задайтесь вопросом: кому и для чего это стало, вдруг, нужным?
С улыбкой ... весьма творческой.
Коломбина3 07.03.2011 20:05 Заявить о нарушении
На это произведение написаны 3 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.