Сказка про Балду и работника его попа. По мотивам Риты Бальмина

По мотивам стихотворения Риты Бальмина «Взахлеб, взасос, сползая на колени…»

http://www.stihi.ru/2004/04/25-1062


...Взахлеб, взасос, сползая на каменья
На паперти, срывая с тел хламиды
Я захотел божественной корриды
С бычарами поповской атифады.

Взахлеб, взасос, целуя пальцы Иуше
Что на ногах его застыли в распальцовке
Я твой, свеча, заласканный отросток
Любовник голубой трубы из Хатанги.

Взахлеб, взасос, разинув рот по уши
Мы спермой атомы религии потушим!
Чтобы лучину заменили на камфорки
И амфоры торчали из под плуга, Иуда.

Взахлеб: "Разряд! Отсос! Пилите, Шура!
Пилите руки, мы ее теряем!"…
Венера – мать нам. Родина - Аркаим
и дочь их Керн, минетчица в автобусе.

Русскоязычные стихи - следы на глобусе.
И дети – ожидают… на поленице
И братья наши меньшие, за чортом
Гоняются как солнечные зайчики

В стоящем на пути моем трамвайчике…

______________


Глубоко уважаемый Иосиф Виссарионович!

После долгих колебаний я наконец-то решил написать Вам это письмо. Его тема - советские дети. [Есть] обширная группа детей, моральное разложение которых внушает мне большую тревогу... Около месяца назад в Машковом переулке у меня на глазах был задержан карманный вор, [который] до сих пор как ни в чем не бывало учится в 613-й школе... во втором классе... Фамилия этого школьника Шагай... РайОНО возражает против его исключения... мне известно большое количество школ, где имеются социально-опасные дети, которых необходимо оттуда изъять... Вот, например, 135-я школа Советского района... в классе 3 “В” есть четверка – Валя Царицын, Юра Хромов, Миша Шаховцев, Апрелов, – представляющая резкий контраст со всем остальным коллективом... Сережа Королев, ученик 1-го класса “В”, занимался карманными кражами в кинотеатре “Новости дня”... я видел 10-летних мальчишек, которые бросали пригоршни пыли в глаза обезьянкам [в зоопарке]... Мне рассказывали достоверные люди о школьниках, которые во время детского спектакля, воспользовавшись темнотою зрительного зала, стали стрелять из рогаток в актеров...

Для их перевоспитания необходимо раньше всего основать возможно больше трудколоний с суровым военным режимом... Основное занятие колоний – земледельческий труд. Во главе каждой колонии нужно поставить военного. Для управления трудколониями должно быть создано особое ведомство... При наличии этих колоний можно произвести тщательную чистку каждой школы: изъять оттуда всех социально-опасных детей...

Прежде чем я позволил себе обратиться к Вам с этим письмом», – заключает Друг Детей, – «я обращался в разные инстанции, но решительно ничего не добился... Я не сомневаюсь, что Вы, при всех Ваших титанически-огромных трудах, незамедлительно примете мудрые меры...

С глубоким почитанием писатель К. Чуковский

"Источник. Документы русской истории”, 1997, № 3, стр. 136-138