ВЕРЬ

___Стихотворение в жанре авторской песни. Читателю будет трудно войти с первой строки в ритм, ибо уже в части припевов стихотворение написано верлибром. Ему еще не совсем понятно, где скрываются ударные слоги в череде безударных. Чтобы облегчить восприятие читателя, разберем стихотворение на стопы: вычертим наглядно сам остов стихотворения, и тогда все станет на свои места.
___В большинстве своем куплеты написаны трехстопным анапестом. Рассмотрим первый куплет. Стихи "И сегодня тебе тяжело,/ И опять твое сердце болит.../ На пути твоем черная тень..." написаны классическим анапестом(в каждой стопе которого два безударного слога и один ударный, где ударный слог стоит на третьем, то есть последнем месте стопы). Стихи "Но живЕшь ты бЕдам назлО.../ И тебЕ опЯть не везлО" есть трехстопный анапест минус один безударный слог во второй стопе(этот слог может отсутствовать и в третьей стопе трехстопного трехсложника - на усмотрение поэта). Такие стихи я именую дольником(смешение силлабо-тонических и тонических стихов). Стихи "Пусть бедА крОвь леденИт.../ Пусть с утрА пАсмурный дЕнь/ Серый дОждь бьЕтся слезОй" есть трехстопный анапест минус два безударных слога во второй стопе. Здесь как бы наглядно видно, что сталкиваются два соседних ударных слога в виду отсутствия безударных(-ого), что резко сказывается на ритмике самого стиха. Вот как это выглядит на схеме: --+|+|--+|, где "-" - безударный слог, "+" - ударный слог, "--+|" - одна стопа анапеста. Здесь видно, что вторая стопа представлена всего лишь одним ударным слогом. Но(!) если изменить интонацию в голосе и переставить в первой тропе ударный слог на первое место, мы получим классический трехстопный дактиль и эти стихи будут читаться иначе(интонационно иначе): "ПУсть беда крОвь леденИт.../ ПУсть с утра пАсмурный дЕнь/ СЕрый дождь бьЕтся слезОй".
___Во втором куплете стихи представлены также: есть три "вида" трехстопного анапеста. Третий же куплет написан классическим трехстопным анапестом. Только в одном стихе - "Но не плАчь И не грустИ" - отсутствуют два безударных слога во второй стопе. Предполагаю, что куплеты по мере "возрастания" написаны "на слух". Третий куплет мне очень близок в части содержания. Стихи "Ты любовь свою не повстречал/ Или просто ее не сберег" написаны как будто про меня. Как хорош добрый совет в следующих стихах: "Проживи ты на свете не зря,/ В свое сердце надежду пусти./ Ночь пройдет и родится заря". Надо держать его постоянно в голове, чтобы все время осозновать свою роль в этом полной бессмыслицы мире; чтобы сломя голову не бросаться на поиски того, что ищешь, а твердить аутотренингом что-то среднее с этим: "судьбу не перепишешь: если это не твое, значит по судьбе не твое; возьмешь только то, что предназначено судьбой" и жить "на свете не зря"!.. Только сердце иногда ноет, когда видишь, что ушедшая находка - не твоя по судьбе. Ноет так, что хочется кричать до разрыва голосовых связок.
___Рассмотрим две строфы припева. Структура обеих строф идентична. Вот как строфы припева выглядят на схеме:
--+|-+|--+|
+--|+|
-+-|-+|
--+|-+|--+|
+--|+|
--+|--+|
+--|+-|+--|+|
Куплеты написаны свободным стихом. Здесь и трехстопный анапест-дольник, и двустопный дактиль, и двустопный амфибрахий, и двустопный анапест, и четырехстопный дактиль-дольник. Написаны верлибром, но умышленно.
___Оценка(стихотворение оценивается по пятибалльной системе): *****

Александр Шайгек   29.07.2007 12:01   •   Заявить о нарушении