Аффтар выпил йаду

Как родную речь превращают в «язык подонков»

*«Обучаясь русскому, с меня слетела крыша»*

В прошлой пятничной публикации («Бравый солдат Швейк предупреждает») я рассказал о попытках доморощенных «реформаторов» сократить русский алфавит, вымарав из него часть букв. Оказалось, тема эта – болезненная, и читатели попросили её развить. Но «загрести пошире»: обсудить ситуацию с русским языком в целом. Тема необъятная. Но всё же, как говорил булгаковский Шарик, попробуем эту сову прояснить. В меру сил.

О критическом положении с русским языком сейчас не говорит только ленивый. Однако вряд ли вы найдёте в истории России (по крайней мере, с Петровских времён) период, когда дело обстояло бы иначе. Филологи, литераторы, элита общества не оставляли родной язык в покое. Одни призывали к его защите, другие требовали обновления, изменения, обогащения. Кто-то выступал против чужеземных заимствований (заменяя калоши «мокроступами»). Другие высмеивали перенос французской манеры построения фраз на отечественную почву («подъезжая к станции, с меня слетела шляпа»). В 1920-е языковеды возмущались засильем аббревиатур и сокращений (ВПШК, БПА, ИМРД, Допр, Госагропром)… Я уже не говорю о стенаниях по поводу всеобщей безграмотности и косноязычия.

Нынче проблемы защиты, развития, изучения родного языка только обострились. Почему? Не слишком ли мы сгущаем краски? Говоря на ломаном русском – «будем посмотреть».

*А для низкой жизни были числа*
Когда я разговариваю с самыми разными людьми о плачевном состоянии русского языка, часто слышу возражения:

– Вы, гуманитарии, вечно тянете одеяло на себя. Каждый человек с детства овладевает родной речью, в школе получает необходимый словарный запас. Затем самостоятельно пополняет его, насколько ему требуется. Журналисту, актёру, публичным личностям надо больше. Фермеру, таёжному охотнику, оленеводу – меньше. А вы на ровном месте создаёте проблемы. Подумаешь, запятую не там поставил или «заяц» через «е» написал. Кому надо, тот поймёт.

Другие оппоненты предлагают «физикам» и «лирикам» играть на разных площадках: «Мы же не заставляем филологов изучать высшую математику. Вот и вы не лезьте к «технарям» со своими причудами! Природа дала людям разный склад ума. А вы навязываете языковую деспотию, тиранию орфографии, пунктуации и стилистики!»

Вроде бы логично. Но только на первый взгляд. Я уважаю математиков, физиков, химиков и всегда готов присоединиться к тосту из «Кавказской пленницы»: «Так випьем же за кибернетики!». Однако вряд ли кто может оспорить утверждение о том, что человек – животное социальное. Все его достижения невозможны без общения между особями – сложного, образного, способного передавать тонкие нюансы, оттенки, смыслы. Язык – показатель развития общества. Чем глубже человек познаёт действительность, тем богаче его язык. Чем выше цивилизация, тем многообразнее её языковые средства. Без развития языка невозможно никакое развитие. Вообще. В принципе. Прекрасно об этом сказал академик и заслуженный учитель России Яков Турбовской: «Если мы не знаем русского языка, на котором идет обучение, то мы не знаем ни физики, ни химии, ни географии, ни биологии, ни всех остальных предметов».

Вспомним гениальное стихотворение Николая Гумилёва «Слово»:

В оный день, когда над миром новым

Бог склонял лицо своё, тогда

Солнце останавливали словом,

Словом разрушали города.

И орёл не взмахивал крылами,

Звёзды жались в ужасе к луне,

Если, точно розовое пламя,

Слово проплывало в вышине.

А для низкой жизни были числа,

Как домашний, подъяремный скот,

Потому что все оттенки смысла

Умное число передаёт.

Патриарх седой, себе под руку

Покоривший и добро и зло,

Не решаясь обратиться к звуку,

Тростью на песке чертил число…

В школьную программу наконец-то вернули сочинение – правда, в виде задания для полудурков.

Язык – это душа народа, показатель его величия. Русский язык – неоценимое сокровище, которое передано нам предками. Не случайно он входит в число официальных языков ООН (а их всего шесть). Вот почему пренебрежение нормами родного языка, наплевательское отношение к нему, неумение и нежелание грамотно писать и изъясняться по-русски, по большому счёту, является преступлением.

*Да, были дурни в наше время…*
Не слишком ли сильно сказано? Может, за плохое знание языка ещё и сажать на скамью подсудимых? Может быть. Вопрос только, кого. Уж точно не митрофанушек-недорослей. С этих, увы, взятки гладки. Насильно, из-под палки, принуждением добиться ничего нельзя. Язык – показатель культуры, нравственного здоровья общества. Не всегда эта связь – линейная, но она отчётливо прослеживается. Конечно, и во времена моего школьного детства, в 1960-е, хватало ребят, писавших с ошибками. Но многие тогдашние двоечники были грамотнее нынешних «хорошистов». И мысли излагали куда более внятно.

С одной стороны, русский язык преподавали гораздо лучше. Школьники учили правила, каждое из которых излагалось в учебнике с конкретными примерами. В любое время можно было освежить пройденный материал, открыв нужную страницу. Всё формулировалось простым, доступным языком – чтобы не возникало никаких вопросов. А если вопрос всё же возникал, в пособии можно было легко найти исчерпывающий ответ.

С приходом «перестройки» наступила пора экспериментов над детьми. Многие современные учебники по русскому языку способны ввести в ступор даже филолога.

ПОЛНОСТЬЮ СТАТЬЯ ЗДЕСЬ -
https://www.nvgazeta.ru/news/12370/545989/

Другие статьи в литературном дневнике:

• 26.03.2019. Почему я крымнашист
• 20.03.2019. Аффтар выпил йаду
• 06.03.2019. Наполняйте стакан до краёв!